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《林教头风雪山神庙》之林冲觉醒录教案

学习目标:

1、抓住人物的语言动作等描写,分析林冲的性格特征;

2、探究林冲思想性格发展变化的原因,及其与小说主题的关系。

学习重点:抓住人物的语言动作描写,分析林冲的思想性格特征。

学习难点:探究林冲思想性格发展变化的原因,及其与小说主题的关系。

教学方法:教师讲授、学生朗读、讨论探究

课时安排:第二课时

歇后语导入

学习活动:说到林冲,有许多歇后语,我们一起看看:

林冲误入白虎堂——祸从天降

林冲到了野猪林——绝处逢生

林教头发配沧州——一路风险

林冲看守草料场——英雄无用武之地

林冲造反——?

设计意图:在通俗、有趣的歇后语中,带领学生温习林冲的相关情节,了解林冲的冤屈与妥协,明确山神庙是他人生的一个重要拐点,为后面人物性格变化探析做准备。

二、细读人物描写,初读其“忍”

学习活动:

1.了解人物性格分析方法:读人物描写,包括语言、动作、心理、神态肖像等描写。例如,开头林冲说自己是罪囚,怕玷辱了李小二夫妻两个,可看出他非常善良。

2.提问:发配沧州,守草料场,林冲都听从了,为什么?从哪些人物描写可以看出?

明确:不是。他幻想回到昔日的教头生活,所以选择了忍。(板书:幻想、忍)

预设:(1)语言:“我因恶了高太尉。”(“太尉”和“恶”,显然是听命于位高权重者。性格:善良安分、忍受屈辱、软弱)

(2)动作、心理:买刀寻敌的心“慢”了。(反抗思想不坚决,幻想得过且过,委曲求全)

(3)语言:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”(大难已经临头了,他却想安稳过冬,随遇而安)

(4)动作、语言:顶礼祈求“神明庇佑”。(危在旦夕,林冲却仍在幻想,随遇而安)

3.追问:你认为林冲在祈求神明保佑他什么?

预设:与妻子团圆,官复原职等。他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕,家庭美满。然而,奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子。妻子被调戏,林教头忍了;白虎堂设毒计,林教头又忍了;野猪林被谋害,他还是忍了。所以守草料场,他也细心地看守着。

设计意图:通过品读人物相关描写,深刻感受到:林教头本是一个极其善良安分,最能忍,最不可能、最不想造反的人,却走上了反抗的道路。可见他是被逼到了什么程度,才落草为寇啊!

三、品读性格变化,解读主题

学习活动:阅读最后两段

1.思考:草料场火起,想置自己于死地时,林冲是什么态度?

明确:幻灭,反抗。草料场火起,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话,知道了高俅指使人谋害自己的真相,这时,他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙,不如反抗斗争。于是,林冲毅然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗统治者的道路。(板书:幻灭;林冲的觉醒:林教头→豹子头)

2.找出最后一段描写林冲复仇的语言描写,读一读,概括其性格特点。

明确:称“泼贼”,问陆谦:“我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!”“情理难容”我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?可见其性格刚烈、嫉恶如仇的一面。

3.概括:相较于之前耽于幻想而忍,此时复仇场面可谓极?

预设:狠!(板书:狠)

4.呼应导入,归纳主题:林冲造反——逼上梁山。

解读:从酒店的自认罪囚,到草料场的随遇而安,直到山神庙的亲手刃敌,林冲才终于

看清楚了现实,从“林教头”变为“豹子头”。自此,梁山又多了一位好汉。《水浒传》中声势浩大的起义军诞生、发展之原因,在林冲的命运上可见一斑。一个武艺高强的八十万禁军教头,在黑暗势力面前都不能保全性命,更何况手无缚鸡之力的芸芸众生呢?

林冲的思想变化深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源;封建地主阶级的黑暗统治。

设计意图:知道林冲的处境与选择的变化:风雪山神庙可谓林冲人生的拐点。耳闻目见仇敌的阴谋,他才幡然醒悟。通过结尾林冲凶狠复仇的利落动作,以及他对昔日朋友的两次质问,都不难看出背叛与紧逼对他造成的巨大伤害。而林冲上梁山,最能揭示《水浒传》“官逼民反”的主题。(板书:《水浒传》主题:官逼民反)

四、从林冲见众生,深化主题

探讨:林冲结尾复仇,有什么现实意义?

参考:复仇,是觉醒后的正义之举。因为陆虞候不顾及二人情谊,三番五次助纣为虐,加害自己。自己的妻子,自己的性命,受到严重威胁。而这个人还是自己的兄弟,多么令人心痛、气愤!对于兄弟的背叛,不是在山神庙亲眼所见、亲耳所闻,他都不会下此狠手。只怪陆虞候势利无情,欺人太甚。复仇,也告别过去的自己,告别那个软弱屈辱的自己,一个新的林冲在风雪中再生。

社会黑暗,朝政腐败,众生不再软弱,反抗已成必然。

五、总结及拓展

1.总结:正义也许会迟到,但从不会缺席。觉醒后的林冲,终于成了英雄

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