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教师个人研修工作总结

教师个人研修工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次

全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，

快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我们收集整

理的教师个人研修工作总结，希望对大家有所帮助。

教师个人研修工作总结1

光阴似箭日月如梭，匆匆火花碰撞，我们从相识到相知，回忆

这段远程研修的日子，感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里，

作为网络成员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着。期间，我

充分利用网络研修活动的平台，努力提升自己的教学素养和教育教

学能力。我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了

各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，和精

彩独到的见解。倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了

许很多多的知音，领略了他们的风采。

研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自

己简直就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线教师的交流搭建

了一个很好的平台，在这段学习生活中，我收获了知识，更收获了

友情。通过研修，我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能

力，对于个人今后的发展起到了积极的推动作用，对教育教学工作

也有了一种新的理解。下面，谈谈我研修以来的感受和收获。

一.认识责任，转变观念。

教师这个职业，既古老，又新鲜。从苍茫的历史深处走来，

向灿烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，

教师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石；面对未来教师的双肩又

总闪现着缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中，我们要

利用现代教育资源，摆正新时代的教师形象，教师既是课程的执行

者，更是课程的建设者、开发者、创造者，我们要改变传统的授业、

解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，就要成

为“长流水”，长流常新，永无止境。教师要照亮别人，就要不断的

充电，做个“长明灯”。

二.享受教育，收获快乐

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报

告，有教授、学者的发言、教学展示。通过理论学习，教学观摩，

这些天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有

知识上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激

起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，

我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。通过专家对“信息技术与

学科的整合”的答疑，我明白了多媒体辅助教学的重要性，语文教学

中信息技术的应用，能使课堂焕发青春，提升学生的学习兴趣，推

动教育教学效率的提升。通过教授专家的讲解，我对新课程小学语

文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对授课、说课、

评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的很多困惑寻找到了

答案。

三.深刻反思，明确目标。

这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。

同时让我更加清醒地认识到自己的不足！我通过课程作业反思了以

往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀

和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对

语文教学工作不得不重新审视和重新思考。我虽然感受到学习的路

还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。在今后的工作中，我

将更加努力工作，为自身修养的提升而不懈努力，积极参加各种网

络研修。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示

范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同

进步。

总之，匆匆的网络研修，很忙碌、也很劳累，但在这里我

的收获是沉甸甸的，我的心情是愉悦的。对于已经尝到了网络研修

甜头的我来说，我充满自信，充满青春活力，在今后的工作中我会

更加积极、主动地探索、实践，不断的提升自己的教育教学能力，

同时还要带动其他老师积极参与学习，以推动教师、学生的发展。

促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修同行！

让网络研修因我们而精彩！我坚信：我研修、我收获、我进步、我

快乐！

教师个人研修工作总结2

20xx年XX月19日至XX月31日，我校进行了为期两个月的

“国培计划（20xx）——信息技术应用能力提升工程2.0”集中培训。

本次培训旨在提升教师在教学过程中