第二节----生物进化的历程演示教学.doc

第二节生物进化的历程

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第三章第二节生物进化的历程

学习目标1、举例说出研究生物进化的方法。（重点）

2、描述生物进化的主要历程并理解生物进化的总体趋势。（重点、难点）

学习过程：

【任务一】学习研究生物进化的方法。

阅读教材第53页资料分析1思考回答下列问题：

什么是化石？

不同地层中化石有什么特点？

阅读教材第54页资料分析2，思考回答下列问题：

（3）始祖鸟有什么特点？

（4）鸟类是由哪种动物进化来的？

阅读教材第54页资料分析3，思考回答下列问题：

生物名称

黑猩猩

猕猴

马

果蝇

向日葵

与组成人的细胞色素C相同的氨基酸

0

1

12

27

38

（5）

通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？

（6）根据上述三个资料，你能对生物的进化作出怎样的推测？

展示点拨：

自我检测：

1、化石是生物的_____、_____或_________。

2、古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，____生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越_____，越_____，_____生物也越多。所以，化石是研究生物进化的主要证据。

3、始祖鸟在进化上可能处于_________与_________之间的过渡类型。

4、通过细胞色素C的比较，人与_________的亲缘关系最近。

5、生物进化问题的研究，涉及许多研究方法，其中最重要的研究方法之一是________。

【任务二】生物进化的大致历程

阅读教材第55页图Ⅶ--22生物进化的大致历程，完成下列题目：

1、请你在图中的方框中依次填出各种生物的名称。

2、从图中可以看出，植物进化的历程是什么？

3、从图中可以看出，无脊椎动物进化的大致历程是什么？

4、从图中可以看出，脊椎动物进化的历程是什么？

5、从图中可以看出，生物进化的总趋势是什么？

展示点拨：

自我检测：

1、植物进化的历程为_________ __________

_________ _________

动物的进化历程为:

无脊椎动物：单细胞动物 _________ 扁形动物 _________

__________ __________

脊椎动物：________ 两栖动物 _________ ________

_________

3、生物进化的总体趋势是______________、_________________、________________。

【达标测试】

1、下列关于化石的叙述，错误的是（）

A、早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等

B、晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等

C、化石可看作是记录生物进化历程的无字书

D、化石在地层中的出现具有一定的顺序性

2、下列哪种植物最简单最低等（）

A、苔藓植物B、裸子植物C、被子植物D、蕨类植物

3、地球上出现最早的脊椎动物是（）

A、古代两栖类B、古代鱼类C、恐龙类D、始祖鸟

4、揭示生物进化最重要和最直接的证据是（）

A、通过对生物化石的研究B、通过对生物体结构的比较

C、通过大量的观察和分析现存的各种生物D、通过对生物遗传物质的研究

5、古生物学对各种生物化石的研究可以证实（）

①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系②地球上的各种生物是一次出现的③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的④生物的进化呈现从低等到高等的规律

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

6、人的胚胎在发育初期出现鳃裂，由此可以推测（）

A、人胚胎早期用鳃呼吸B、人的肺由鳃发育而类

C、人与鱼类的亲缘关系最接近D、人的原始祖先生活在水中

7、（2009苏州）下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（）

A.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系

B.原始大气中有氢、甲烷等气体，但不存在氧气

C.现代人类是由黑猩猩经长期自