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2024年牛津小学英语译林版五年级下册U8
教案
一、教学内容
本节课选自2024年牛津小学英语译林版五年级下册Unit8《At
theweekend》。教学内容包括：Storytime部分的课文学习，重点掌
握一般现在时态的用法，了解并运用描述周末活动的相关词汇和句型。
二、教学目标
1.能够听懂、会说、会读、会写描述周末活动的词汇和句型，如：
gotothepark,visitgrandparents,goshopping等。
2.能够运用一般现在时态描述自己和他人周末的活动。
3.能够理解课文内容，并能用英语进行简单的角色扮演。
三、教学难点与重点
重点：一般现在时态的运用，描述周末活动的词汇和句型。
难点：一般现在时态的运用，正确使用描述周末活动的词汇和句
型进行交际。
四、教具与学具准备
教具：课文图片、PPT、黑板、录音机。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.热身活动（5分钟）
利用PPT展示与周末活动相关的图片，引导学生用英语进行简
单描述。
2.新课导入（10分钟）
（1）教师播放Storytime的录音，学生跟读。
3.例题讲解（10分钟）
（1）教师展示例题，如：Whatdoyoudoattheweekend?
Ioftengoshopping.
（2）教师讲解解题步骤，引导学生用一般现在时态回答。
4.随堂练习（15分钟）
（1）学生两人一组，用一般现在时态互相提问并回答周末的
活动。
（2）教师选取几组进行展示，给予评价和指导。
5.角色扮演（15分钟）
（1）教师将学生分成若干小组，每组根据课文内容编排对话。
（2）每组进行角色扮演，教师给予评价和指导。
六、板书设计
1.Unit8Attheweekend
2.主要内容：
周末活动词汇：gotothepark,visitgrandparents,go
shopping等。
句型：Whatdoyoudoattheweekend?Ioften
一般现在时态：主语+动词原形
七、作业设计
1.作业题目：
（1）根据课文内容，编写一段关于自己和家人周末活动的对
话。
（2）完成练习册上的相关习题。
2.答案：
（2）练习册答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对本节课内容
的掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察和记录家人和朋友的周末活动，
用英语进行描述，提高英语表达能力。
重点和难点解析
1.教学内容的选取与组织
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的识别
4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
5.板书设计
6.作业设计
一、教学内容的选取与组织
教学内容应紧密结合教材，围绕Unit8《Attheweekend》的主
题进行选取和组织。确保内容涵盖一般现在时态的用法、周末活动的
描述等相关知识点。应注重实践性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。
二、教学目标的设定
1.能够听懂、会说、会读、会写描述周末活动的词汇和句型，如：
gotothepark,visitgrandparents,goshopping等。
补充说明：通过课堂讲解、练习和角色扮演等方式，帮助学
生熟练掌握相关词汇和句型，并能在
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