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2024年高考数学新课标全国卷评析
试卷整体分析
总体感觉今年高考数学学科的改革力度大,效果也非常好,新课标卷不仅创设了全新
的试卷结构,减少3道题,为学生预留充足的思考时间,而且还改变了命题风格,深
化基础性考查,考查主干知识,加强思维灵活性,强化素养导向,重视创新能力,体
现数学应用,为不同水平的学生提供充分展现才华的空间,服务拔尖创新人才选拔,
助推素质教育发展,助力教育强国建设。宏观方面就说这么多,作为一名普通数学教
师的我有如下观点,不到之处请多多指正:
1、难度分析:先说说最热也是大家最喜欢讨论的难度问题,新课标两套试卷都是除
了最后一题的最后一问难一些,其他题目难度确实不大,既立足基础,又有一定区分
度,作为选拔人才的考试,是很有参考价值的!至于难度,对比近三年的新课标I卷,
我个人认为今年数学新课标I卷的难度是低于2022年新课标I卷的,但又是高于2023
年新课标I卷的,不知道你同意吗?
2、分数预测:因为题量减少但考试时间没变,学生的试卷完成度会更好,所以个人
大胆预测,对平常认真学的同学来说应该可以考个120+,甚至130+也不难,但是想
考到145+就非常有难度,也就是高分甚至满分会比较少。新课标省份,相对往年,
数学全省的平均分会变高,老师和学生的满意度也会逐步提升。
3、三角的解答题并没有消失,两套试卷都出了解三角形的解答题,分值反而增加了
一分。
4、概率统计难度提升,新课标Ⅱ卷是第18题压轴题,新课标I卷则在填空压轴题、
解答题压轴都有概率方面的考察。
5、综合性增加:新课标Ⅰ卷第5题将圆柱与圆锥结合,综合考查侧面积、体积的计
算;第18题在函数导数试题中考查了曲线的对称性的这一几何性质。又如新课标Ⅱ
卷第6题,综合考查幂函数和余弦函数的性质。
6、跨章节融合:原来解答题考查的六大版块内容并没有删除而是融合了,在最后一
道压轴题中,新课标Ⅱ卷第19题融合了解析几何和数列,新课标I卷第19题融合了
数列、集合论、概率等,突出用体系解决难题的逻辑。
7、传统的难题导数和圆锥曲线出现了新趋势,可难可易,没有规律,不要去押题,
比如新课标Ⅰ卷解析几何在第16题、属于容易题,但导数在第18题,属于难题,新
课标Ⅱ卷导数在第16题,属于容易题,但解析几何在第19题,属于难题。
8、新定义压轴题:确实出现了预料当中的新定义压轴题,而且也是数列方向的,这
些都是预料之中,但没想到的是新课标Ⅱ卷的压轴题不是新定义题目,有可能是稳中
求新,改革得循序渐进来,同时新题型不是各类模拟卷中的超纲知识而是高中知识的
混合。
考点细目分析
1、这里重点分析新高考数学的卷种,即新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷及2024年适应性测试
卷这三套试卷的结构和考点分布,老高考的全国甲卷这里不再累赘。
(表格可放大观看)
2、新课标Ⅰ卷中,占比最大的知识版块是函数与导数,高达38分,其次是解析几何
26分、三角23分、立体几何20分,数列版块没有出小题。
3、在新课标Ⅱ卷中,占比最大的知识版块是函数与导数,高达31分,其次是概率统计
27分、三角24分、解析几何21分。
4、通过以上统计能发现:数学六大主干知识全部考查,各版块的占分比值是浮动的,
各版块的难易度也是不固定的,很明显就是反押题,反套路化。
亮点试题解析
亮点试题1:新课标Ⅰ卷T8
【解题过程】
【试题分析】
新课标Ⅰ卷第8题是考查抽象函数,对数学运算能力有一定要求,其实抽象函数是年年
考的,以前是等式,今年是不等式,方法是一样的。抽象函数是考察学生函数性质最深
刻和有力的工具,也是回避撞题,增强考试公平性的不二选择,我们习惯上都是研究具
体函数的性质,对抽象函数常见性质的证明和探索方法很容易忽略,这很可能是教学中
的盲区!
亮点试题2:新课标Ⅱ卷T8
【解题过程】
【试题分析】
这是新课标Ⅱ卷第8题,两个函数有两个零点,乘积恒大于等于0,一定会有零点相同,
接下来就是二次函数的最值问题,考查转化化归能力,逻辑推理能力。
亮点试题3:新课标Ⅰ卷T11
【解题过程】
【试题分析】
新课标Ⅰ卷第11题考查曲线与方程,曲线与方程在人教版新教材中没有单
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