第1节第3课时不同价态含硫物质的转化（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版）.docx

第1节第3课时不同价态含硫物质的转化（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第1节第3课时不同价态含硫物质的转化（教学设计）”新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版）主要讲述了硫元素在不同价态下的化学性质及相互转化关系。本节课内容紧密联系生活实际，通过实例分析，使学生掌握不同价态含硫物质的性质、转化条件和实际应用，为后续学习硫的化合物和环境问题打下基础。本节课旨在培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力，提高学生对化学知识的实际应用能力。

核心素养目标

培养学生宏观辨识与微观探析的能力，通过实验观察和理论知识学习，理解硫元素不同价态的转化过程及其化学本质；发展学生变化观念与平衡思想，掌握化学反应条件对物质转化的影响；增强学生科学探究与创新意识，鼓励学生在实验中发现问题、解决问题；培养学生的科学态度与社会责任，认识到化学知识在环境保护和资源利用中的重要作用。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对化学反应原理有了初步的理解。在知识方面，学生已经学习过硫元素的基础知识，了解了一些氧化还原反应，但可能对硫元素不同价态之间的转化细节尚不清晰。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，但实验观察和数据分析能力有待提高。在素质方面，学生的逻辑思维能力和创新能力正在发展，但需要引导和激发。

学生在行为习惯上，可能存在实验操作不够规范、对理论知识兴趣不足的问题。这些习惯可能会影响他们对新知识的接受和学习效果。此外，学生对课程学习的态度和动机也是影响学习成效的关键因素，需要通过教学设计激发他们的学习兴趣，增强学习的主动性和参与度。

教学资源准备

1.教材：人教版高中化学必修第二册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集硫元素不同价态转化相关的化学方程式、示意图及实际应用案例，制作成PPT或打印资料。

3.实验器材：准备硫磺、硫化氢溶液、硫酸铜溶液等实验药品，以及试管、滴管、酒精灯等实验器材，确保安全规范。

4.教室布置：设置实验操作区，配备必要的实验防护设施，同时划分小组讨论区，以便学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同价态含硫物质转化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过硫元素吗？它以什么形式存在？”

-展示一些关于不同价态含硫物质（如硫化氢、硫磺、硫酸等）的图片或视频片段，让学生初步感受硫元素在不同价态下的特性。

-简短介绍不同价态含硫物质转化的基本概念和其在化学、环境等领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不同价态含硫物质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同价态含硫物质的基本概念、性质和转化原理。

过程：

-讲解不同价态含硫物质（如-2价、0价、+6价）的定义和常见物质。

-详细介绍这些物质的主要性质，使用图表或示意图帮助学生理解其化学结构和转化过程。

-通过实例或案例，让学生更好地理解不同价态含硫物质的实际应用或作用。

3.不同价态含硫物质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同价态含硫物质的特性和转化过程。

过程：

-选择几个典型的不同价态含硫物质转化案例进行分析，如硫化氢氧化为硫磺，硫磺燃烧生成二氧化硫，二氧化硫氧化为三氧化硫等。

-详细介绍每个案例的化学反应方程式、反应条件和实际应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或工业生产的影响，以及如何应用化学知识解决相关问题。

-小组讨论：让学生分组讨论不同价态含硫物质在环境保护和资源利用方面的作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与不同价态含硫物质转化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的化学反应原理、应用领域及可能的环境影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同价态含硫物质转化过程的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的化学反应原理、应用领域及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不同价态含硫物质转化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括不同价态含硫物质的基本概念、性质、转化案例分析等。

-强调不同价态含硫物质转化在环境保护、资源利用及化学工业中的价值和作用，鼓励学生进一步探索