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构建校园文化，培养高尚情操，提高综合素质

扬校园文化风帆，驶德育工作之舟

——大乘中学校园文化建设促进学校德育工作初探

屏山县大乘初级中学校是一所乡镇农村初中，2008年成为

宜宾市义务教育示范学校。学校创建于1958年，历经半世纪风

雨历程，从当初小小的乱坟岗不断发展壮大，如今已有19个教

学班的办学规模，学生1132人、教职工70人，学校占地仅11490

平方米，建筑面积仅有6853平方米，其中图书楼642平方米。

大乘中学先后被授牌或评为教育部远程教育示范教学点、宜

宾市校风示范校、宜宾市平安示范学校、宜宾市中小学德育工作

先进单位、宜宾市学校后勤与产业先进集体、宜宾市义务教育示

范学校、宜宾市依法治校示范校、宜宾市阳光体育先进单位、宜

宾市第三批开展深入学习实践科学发展观活动先进集体和宜宾

市卫生先进单位。

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教

育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。我校以建设优良

的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，

以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，以公正、公开、

公正的民主思想为制度管理文化的方针，推动形成厚重的校园文

化积淀和清新的校园文明风尚。

近年来，我校秉承“以人为本，发展为径”的办学理念，提

出了“建设一流的农村初中”的办学目标，一手狠抓教育质量的

提升，一手大力打造校园文化建设，同时以校园文化建设为推手，

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重点推进学校德育工作，以“构建校园文化，培养高尚情操，提

高综合素质”为学生培养目标，不断创造传承传统文化、富含人

文精神的文化氛围和育人环境。

下面从四个方面汇报我校大力推进和打造校园文化建设有

效促进学校德育工作的一些具体做法：

一、科学规划，加大投入，大力实施物质文化建设。

苏霍姆林斯基说：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情感，

使他们变得高尚文雅，富有同情心憎恶丑行。”校园环境对学生

的影响是潜移默化的，充满诗意和美感的校园环境就如空气之于

人，水之于鱼，使学生耳濡目染，促进其在深层心理结构中调节

和支配自己的行为，从而提高文明程度。为了创设一个健康高尚、

和谐优美的校园环境，我校成立了校园文化建设领导小组，邀请

市县相关专家来校实地调研，出谋划策，进行科学规划，在经费

十分紧张的情况下加大文化建设投入，大力设施物质文化建设。

物质文化建设中，我们着力于墙文化、树文化、寝室文化、

班级文化、文化阵地和文化设施建设。

1、墙文化

为了凸显学校作为育人环境的文化氛围，我校教学楼、综合

楼、办公楼、图书馆、宿舍楼、围墙、屏风及校门等处的墙面上，

均制作或悬挂各种物质文化设施。师生集会的主席台屏风上，几

个遒劲有力的书法体钛金字“以人为本，发展为径”彰显着我校

的办学理念；教学楼正面走廊的栏板悬挂着“好学、质疑、敏

求、善思”八个红色大字，正是我校学风的高度提炼，无时不刻

激励着学生们刻苦学习、勤于思索；综合楼、图书馆、女生宿舍

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等处冠以“知行楼”、“春蕾公寓”、“博喻厅”、“励耕堂”的楼

名或匾额，无不散发着古朴优雅的文化气息；走廊、扶梯间墙面

上悬挂各类名人名言、励志格言、师生书画作品、温馨提示语、

安全三字经，特别是教学楼扶梯间以《论语》、《三字经》、《学记》

选文为内容的木简，古色古香的形式与传统文化的内涵相得益

彰，对过往师生产生着潜移默化的文化熏陶和德育影响。

我校在书法和绘画方面具备较强的师资力量，我们充分利用

这一优势打造特色鲜明的书画文化校园。图书馆室内墙壁上，以

古诗词、古代名句格言为内容的书法作品点染着阅览室浓郁的书

香气息；围墙上，用中国画技法绘制的十二幅精美的“诗配画”

作品，以其诗情画意的艺术风格流泻着古风雅韵。

2、树文化

校园绿化是我校“四化”建设的一大亮点，走进校园，您可

以看到枝繁叶茂的榕树，青翠欲滴的小叶榕，花团锦簇的三角梅，

高大耸立的桉树……每一种树上，悬挂着有关树种的生物知识木

牌，清楚地介绍了树的名称、科目和生长特点，旁边爱护树木和

环境的温馨提示牌，时时刻刻向学生传达着环保意识。

3、班级文化

教室是学生主要活动场所，一个优美