7 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程2023-2024学年新教材高中语文必修下册同步教学设计 (统编版).docxVIP

7青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程2023-2024学年新教材高中语文必修下册同步教学设计(统编版)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《7青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程》，选自2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）。课程将围绕青蒿素的发现过程以及一名物理学家的教育历程，探讨科学探索的精神和科学家的人格品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在初中阶段所学习的科学探究方法、科学家传记等内容相联系。教材章节中涉及到的青蒿素发现过程，可以引导学生回顾初中所学的化学知识，如药物的提取、分离和鉴定等。同时，课程还将涉及科学家的人格品质，与学生在道德与法治课程中所学习的科学家精神相衔接。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学精神和人文素养。通过学习青蒿素的发现过程，学生将提升对科学探究方法的理解和运用能力，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过了解物理学家的教育历程，学生将感悟到科学家的敬业精神和坚持不懈的探索精神，增强对科学事业的兴趣和责任感，提升个人品德修养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解青蒿素发现过程中的科学探究方法和科学家的人格特质。

难点：1.青蒿素提取、分离和鉴定过程中的复杂科学原理。

2.从物理学家的教育历程中抽象出普遍的科学精神和人文价值。

解决办法：

1.通过案例分析，详细讲解青蒿素发现过程中的实验步骤和科学原理，使用多媒体辅助教学，展示实验流程和关键步骤，帮助学生形象理解。

2.引导学生小组讨论，分享各自对科学家教育历程的理解，通过讨论提炼出科学家的人格特质和精神风貌。

3.设计互动环节，如角色扮演或小组报告，让学生模拟科学探究过程，增强实践体验，加深对科学原理的理解。

4.结合现实生活中的例子，如科学家访谈或相关新闻报道，帮助学生理解科学家精神在现代社会的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《7青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验流程视频资料

-科学家访谈视频资料

-白板和标记笔

-小组讨论指导卡片

-互动教学软件平台

-教学PPT演示文稿

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文内容摘要、相关背景资料、科学家访谈视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“青蒿素的发现对社会有哪些影响？”、“科学家在研究过程中可能遇到哪些困难？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，通过预习测试或讨论区反馈了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对青蒿素的发现过程和科学家的教育历程有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生独立思考和探究的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述青蒿素的发现故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青蒿素的提取原理、实验过程等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科学家的人格特质对科学探究的影响。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对青蒿素的发现过程和科学家的教育历程进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和感悟。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解青蒿素的科学原理和发现过程。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青蒿素的发现过程，掌握科学探究的方法。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与青蒿素发现相关的作业，如撰写小论文、设计实验等。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并及时给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学