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双师培训心得体会（通用9篇）

双师培训心得体会篇1

通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的内涵、培

养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到很大的

震动，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实

践能力和业务技术水平，努力使自己成为一名合格的“师型”教师。

一、聆听精彩讲座

师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和教师。这

些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。

他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教

育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了

做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于

教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文

章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事

烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

二、更新教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育

教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，

就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事

业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是

教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的

“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相

互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，

要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制

思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地

压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生

提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和

无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共

享教学民主的氛围。

三、拓宽学习视野

令我欣慰的是，培训学习让我们有很多的话题可以一同交流和探

讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次讲座后，我们都

能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以

解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂

上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生

发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能积极参与，珍

惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机

会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他

山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他老师保持密切联系，定期交

流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。

总之，通过这次培训后，我认为在今后的教学过程中，要不断地

提高自身的技能水平，提高实训质量，受益匪浅。在课题研究的过程

中，多学习一些教育新理念，开拓思路，不断探索，为专业课的课改，

贡献自己的一份力量！

双师培训心得体会篇2

11月初，在无锡电大听了马刚教授讲了数控技术学习指南的课，

听后感受很多，特别是老师讲到由于数控技术的落后，在我国研制高

端科技设备的时候处处受制依赖进口的时候更是感觉到数控技术的重

要性。当然我们个人能力有限，但是我们仍然能够尽到自己的力量，

尽到自己的责任：那就是不断努力认真学习数控技术，贡献属于自己

的力量和智慧。

随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制

的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工

行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向发展，最重要的一点

是还可以利用现有的普通车床，对其进行数控化改造，这样可以降低

成本，提高效益。

近年来，我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使

用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工

人员从业面非常广，无锡电大也开设了数控技术这门课程。经过一段

时间的学习我对数控有了一些了解，学习到了不少数控知识和技术。

数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台

机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机

械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和

二进制形式数据运算的出现。现在，数控技术也叫计算机数控技术，

目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按

事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代