人教版七年级上册第四单元《第1课　描绘我们的校园》教学设计.docx

人教版七年级上册第四单元《第1课描绘我们的校园》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级上册第四单元《第1课描绘我们的校园》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版七年级上册第四单元《第1课描绘我们的校园》，主要包括校园平面图的绘制方法和技巧，以及如何用文字描述校园的地理位置、建筑特点、景物布局等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学过简单的地图绘制和描述地理位置的方法，本节课将在此基础上，引导学生运用比例尺、方向、图例等地图要素，绘制校园平面图，并用文字描述校园的地理环境。同时，通过观察、分析和描述校园建筑和景物，培养学生的观察能力和表达能力。

核心素养目标

培养学生空间观念和地理实践力，通过绘制校园平面图，增强学生运用地图工具解决实际问题的能力；同时，通过描述校园环境，提升学生的语言表达能力和地理信息处理能力，进而发展学生的地理学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的基础地图知识，如方向、比例尺和图例的基本概念，以及简单的地理描述方法。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和实践。他们在空间思维和观察力方面有一定的基础，但表达能力可能还不够成熟，需要通过实践活动来提升。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手操作。

3.学生在绘制校园平面图时可能会遇到以下困难和挑战：如何准确地使用比例尺，如何将校园建筑和景物以适当的比例和位置表现在图上，以及如何用文字描述校园的地理特征。此外，部分学生可能在空间定位和方向判断上存在困难，需要教师提供适当的指导和支持。

教学资源

-校园平面图

-纸张和绘图工具（铅笔、橡皮、直尺、三角板等）

-地图绘制软件（如AutoCAD、SketchUp等，可选）

-投影仪和电脑

-白板和标记笔

-教师指导手册

-学生作业范例

-互动讨论平台（如班级微信群、学习管理系统）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园平面图绘制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何绘制一张地图吗？地图在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些校园平面图和实际地图的图片，让学生初步感受地图绘制的魅力和实用性。

-简短介绍校园平面图绘制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地图绘制的定义、要素和基本方法。

过程：

-讲解地图绘制的定义，包括其主要组成元素如比例尺、方向、图例等。

-详细介绍地图绘制的要素和功能，使用示例图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解地图绘制在实际应用中的重要性。

3.校园平面图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园平面图的绘制方法和技巧。

过程：

-选择几个典型的校园平面图案例进行分析。

-详细介绍每个案例的绘制过程、技巧和注意事项，让学生全面了解校园平面图的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际校园规划和管理的影响，以及如何应用地图绘制解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论校园平面图绘制的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个校园平面图的特定元素（如建筑、景观、路线等）进行深入讨论。

-小组内讨论该元素在平面图中的表现方法、绘制技巧和实际意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园平面图绘制的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括元素的绘制方法、技巧和实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园平面图绘制的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括地图绘制的要素、案例分析等。

-强调校园平面图绘制在现实校园规划和管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地图绘制。

-布置课后作业：让学生绘制一份自己所在学校的校园平面图，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.掌握了地图绘制的基本概念和要素，能够理解并运用比例尺、方向、图例等地图要素进行简单的地图绘制。

2.通过对校园平面图的绘制练习，学生能够准确地标出学校建筑、景观和路线的位置，运用适当的符号和比例尺来表现校园的地理特征。

3.学生在案例分析环节中，能够深入理解校园平