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认识情绪;

;情绪有多少种（续）;高兴;;第一节情绪概述;一、情绪的含义

情绪是人对于各种认知对象的一种内心感受和态度体验。;二、情绪的分类;２、复合情绪：在原始情绪基础上发展起来的情绪体验，表现为几种基本情绪的复合。

与感觉刺激有关的情绪

与自我评定有关的情绪

与人际关系有关的情绪

与欣赏有关的情绪;激情：一种迅速、猛烈、爆发而时间短暂的情绪状态（建设性的激情和破坏性的激情）;应激：突如其来的紧迫情况引起的高度紧张的情绪状态。;三、情绪与情感的关系及情感的种类;（二）情感的种类：

道德感：个体用一定的道德准则去感知、评价各种社会现象时所产生的体验。

理智感：人在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情绪体验。

美感：人们根据自己的审美标准，对人、自然景物、社会生活及艺术作品进行欣赏、评价时产生的体验。;四、情绪的功能

（一）情绪对认知的影响;材料：

世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态，而不只是身体无病。根据这一定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2/3，有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态，世界卫生组织称其为第三状态，国内常常称之为亚健康状态。第三状态状态处理得当，则身体可向健康转化；反之，则患病。因此，对亚健康状态的研究，是下个世纪生命科学研究的重要组成部分。

亚健康状态人群机体虽无明确疾病，却呈现出活力降低、反应能力减退、适应能力下降等生理状态，通常表现为：情绪低落、心情烦躁、忧郁焦虑、胸闷心悸、失眠健忘、精神不振、疲乏无力、腰背酸痛、易感疾病等。;伊朗“医学之王”西拿的实验研究

美国生理学家艾尔马的实验研究:将人在不同情绪状态下呼出的气体收集在玻璃试管中,冷却后变成水,发现:

●在心平气和的状态下呼出的气体冷却成水后,水是澄清透明的.

●在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后,水中有白色沉淀.

●在愤怒\生气状态下呼出的气体冷却成水后,将其注射到大白鼠身上,几分钟后大白鼠死亡.

;第二节

情绪的产生与识别;;一、情绪的产生;（二）坎农—巴德的情绪丘脑理论

主要观点：情绪的产生主要是丘脑的作用。认为情绪体验和生理变化是同时发生的。如下图：

;（三）阿诺德的“评定—兴奋”说

主要观点：刺激情景—评估—情绪。

;（四）沙赫特的情绪认知归因论

;（五）拉扎鲁斯的认知—评价理论

主要观点：初评价—次评价—再评价。

初评价：确认刺激事件与自己是否有利害关系。

次评价：是否能控制刺激事件以及控制的程度。

再评价：反馈性信息。;二、情绪识别

（一）情绪外部表现与识别;2、体态表情与情绪识别;;埃克曼和普利森两位研究人员，做了一个实验。他们拍下了一位正在说谎的人的照片，然后给人看，让人判断此人是否在说谎。

照片有三张，分别是这个人的头部、颈部以下和全身。回答结果如下：

?l．看过头部照片的人，大多数对这个人给予较好的评价，诸如开朗。有人情味、友好、热情。好人、正直等等。

2．看到颈部以下照片的人，大多数给予否定的评价，诸如紧张、神经质、迷糊。有心计。令人担忧等等。

3．看到全身照片的人，则评价为有活力、易变、机敏等等。

从实际情况来看，看到颈部以下照片的人的评价最正确，看出了这个人在说谎。而看到头部照片的人，则被巧妙地拖进了圈套。

据此埃克曼提出撒谎人的本来面目在其下半身最容易显露，尤其是脚部，接着是手，而脸上最难看出。

;3、语调表情

（二）情绪生理反应与识别

如：测谎仪

;吃下了民警为他拿来的两碗方便面、三个花卷和满满一盘子菜。

随着饭下了肚子，朱军的体能开始恢复。武伯欣开始给朱军接上导线进行测试。一遍问题下来，朱军在所有目标问题上都未出现异常反应，此时坐在旁边的公安局长已有些沉不住气。连测两遍，朱军仍没有任何异常反应，结果显示朱军在此案中甚至竟丝毫不知情。在参与测试的一位当地民警的要求下，又进行了第三遍测试，但题没问完武伯欣便已放弃了提问，结论仍然显示案件不是朱军所为。于是侦办人员极不情愿地释放了朱军。

在中午武伯欣和记者休息的一段时间里，一位刑警队长站在门口，终于忍不住轻声叫了一句：“武老师，我们局长想和你聊聊，他心脏病犯了……”在休息室里，半靠在床上的公安局长在吱唔了一阵后终于掏出了心里话：“武老师，能不能再给朱军测一遍？我们辛辛苦苦忙了这么长时间，不可能不是他干的。”听到这话武伯欣肯定地回答：“这个结论绝对没有问题，再做一遍就要出错了。”

沉默了几分钟，几个人又坐在一起重新分析了案情，并列出了新