2024届九省适应性考试作文解析+范文 教学设计.docxVIP

2024届九省适应性考试作文解析+范文教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024届九省适应性考试作文解析+范文教学设计

设计意图

本教学设计旨在通过对2024届九省适应性考试作文的解析，结合课本内容，帮助学生深入理解作文评分标准，掌握作文写作技巧，提高作文水平。通过分析范文，使学生能够将课本所学知识灵活运用到实际写作中，增强学生的写作自信和应试能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。通过解析考试作文，提高学生运用语言文字准确表达思想感情的能力；通过范文学习，激发学生的创新思维，培养其独立思考和批判性思维；同时，通过作文的审美分析，增强学生对文学美的感知和创造能力。这些目标的实现，旨在让学生将课本中的文学理论与实际写作相结合，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析作文评分标准，理解作文写作的基本要求和技巧。

②掌握如何从课本中提取写作素材，运用到作文创作中。

③学习范文的结构布局和语言特色，提升作文的整体质量。

2.教学难点

①理解并运用作文评分标准中的各项指标，如内容、表达、结构、语言等，进行自我评估和改进。

②将课本中的理论知识与实际写作相结合，创造性地运用到作文中。

③在作文中展现出独特的见解和深刻的思考，避免通篇陈述和表面描写。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解作文评分标准和写作技巧，同时引导学生进行小组讨论，分享写作经验和心得。

2.设计写作工作坊，让学生在课堂上实际操作，即时创作作文片段，并进行同伴互评和教师指导。

3.利用多媒体展示范文，通过屏幕投影分析范文的结构和语言特色，以及与课本知识的关联。

4.实施项目导向学习，布置课后写作任务，要求学生在下一堂课前提交作文，以实际成果检验学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示一篇近期的九省适应性考试作文真题，让学生快速阅读并初步感受作文题目。

-提出问题：“你们觉得这篇作文的难点在哪里？”让学生自由发言，激发他们的思考和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍九省适应性考试作文评分标准，包括内容、结构、语言、创新等方面的要求。

-以课本中的一篇范文为例，分析其结构布局、语言特色和创意点，引导学生理解如何将课本知识应用于作文写作。

-讲解如何从课本中提取写作素材，以及如何运用这些素材进行创新写作。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内分享自己的写作经验，讨论如何将课本知识融入作文中。

-每组选择一位代表，汇报讨论成果，其他学生进行补充或提问。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问学生关于作文评分标准的理解，检查他们是否掌握评分要点。

-让学生尝试现场创作一段作文开头，教师即时给出反馈和建议。

-针对学生的写作难题，进行个别辅导，鼓励学生提出问题并共同探讨解决方案。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个小游戏，如“写作接龙”，让学生在限定时间内快速创作，增强写作的趣味性和挑战性。

-通过游戏，让学生在实践中体验作文写作的连贯性和创造性。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调作文写作的关键技巧。

-布置课后作业：根据今天的课堂学习，撰写一篇完整的作文，并在下一堂课前提交。

整个教学过程注重师生互动和学生的实践参与，通过讨论、提问、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，帮助学生提升作文写作能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了九省适应性考试作文评分标准，能够根据标准自我评估和改进作文。

2.通过课堂讲解和范文分析，学生学会了如何将课本中的理论知识与实际写作相结合，提高了作文的创意性和深度。

3.在小组讨论和课堂提问环节，学生的思维活跃，能够积极表达自己的观点，增强了批判性思维和团队合作能力。

4.通过巩固练习和师生互动，学生对作文的结构布局、语言运用和创意点有了更深刻的理解，写作技巧得到了提升。

5.在创新教学环节中，学生通过参与游戏和实际操作，体验了作文写作的乐趣，增强了写作的动力和信心。

6.学生能够独立完成课后作业，撰写出符合评分标准的作文，作文质量明显提高，语言表达更加流畅，结构更加合理。

7.学生在写作过程中，能够展现出独特的见解和深刻的思考，避免了通篇陈述和表面描写，作文内容更加丰富和有深度。

8.学生通过本节课的学习，不仅提高了作文写作能力，还在审美鉴赏和创造能力方面有了显著提升，核心素养得到了全面发展。

教学反思与总结

这节课结束后，我深感教