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校实践课课堂教学评价表

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校实践课课堂教学评价表

部办

班级

课程

教师

时间

课题

评价项目

评价要素

指标评分

得分

A

B

C

D

教学设计

10%

教学目标符合课标要求，多维目标明确具体，切合学情实际；渗透德育、职业规范与职业养成教育；教案设计科学，完整规范，按计划实施

10

8

6

4

教学内容

10％

内容正确，组织合理，体现“四新”知识；重点突出，难易适度，注意联系学生已有的经验知识；有效利用与拓展各种课程资源

10

8

6

4

教学方法

10%

教学方法灵活多样、有实效；合理利用教学条件，有效创设教学情景；有效设问，引导学生探究，突破教学难点

10

8

6

4

教

学

过

程

40％

教师

教学

24％

面向全体学生，兼顾个体差异，激发学生的学习兴趣，节奏把握得当

8

6

4

2

以课题(项目、任务或案例)为载体；符合技能形成规律(定向、模仿、整合、熟练)

8

6

4

2

教师示范规范、正确，指导全面、到位；教学反馈及时

8

6

4

2

学生

学习

16％

学生有效参与，注重学法指导，形成问题思考

8

6

4

2

学生训练积极、有序；遵守操作规程，互助合作

8

6

4

2

教学效果

15％

课堂气氛融洽，师生互动有效；教学反馈及时，教学评价多元；教学目标达成率高，不同层次学生均获得相应提高

15

12

9

6

教学素养

15％

教态自然，语言规范、准确；条理清晰，课堂调控能力强；板书得当，媒体应用适时适度；专业素养厚实，能联系专业实例；有教改创新精神、独特教学风格和教学特色

15

12

9

6

综

合

评

语

总分

等第

说明：

1、总分100-85分，优秀等第

总分84-75分，良好等第

总分74-60分，合格等第

总分60分以下，不合格等第

2、无教案，不合格；无训练，合格或以下。

备课检查

情况

评课人