小学体育与健康3年级 11.篮球 (原地双手胸前对墙传接球练习) 大单元课时教案.docx

小学体育与健康3年级11.篮球(原地双手胸前对墙传接球练习)大单元课时教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是小学体育与健康3年级第11章篮球内容，重点进行原地双手胸前对墙传接球的练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课旨在巩固和提升学生对篮球基本技术的掌握，与之前学习的篮球基本动作和规则相联系。通过原地双手胸前对墙传接球的练习，让学生熟悉篮球传接球的基本技巧，提高学生的手眼协调能力和团队合作意识。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过原地双手胸前对墙传接球练习，增强学生的上肢力量和协调性。

2.培养学生的运动认知，使学生理解篮球传接球的基本技巧，并在实践中运用。

3.增强学生的团队合作意识，通过集体练习，提升学生之间的沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①原地双手胸前传接球的正确姿势和动作要领。

②球的传递与接球时的准确性和稳定性。

2.教学难点

①学生在传接球过程中，手部力量的控制和球的方向调整。

②学生在传接球时保持身体平衡和协调，避免因动作不标准导致的失误。

③学生在集体练习中，对传接球时机和节奏的把握，以及与队友的有效沟通。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学体育与健康》教材，以便于复习和巩固篮球相关知识。

2.辅助材料：准备篮球教学视频，以及篮球传接球动作分解的图片，帮助学生更直观地理解技术要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都能参与练习。

4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域设置标志，方便学生分组练习和教师指导。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师以篮球比赛视频引入，展示精彩的传接球瞬间，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道篮球场上的球员是如何进行配合的？他们在配合时需要注意什么？

-学生回答后，教师总结：今天我们就来学习篮球中的基本技能——原地双手胸前对墙传接球。

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师展示原地双手胸前传接球的正确姿势，并讲解动作要领。

-教师示范传接球动作，并强调力量的控制和球的稳定性。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（用时15分钟）

-学生分组进行原地双手胸前对墙传接球练习，每组两人。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给予个别指导。

-练习一段时间后，教师组织学生讨论：在传接球时，你们遇到了什么困难？是如何解决的？

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：同学们，你们在练习中掌握了传接球的哪些技巧？

-学生回答，教师总结并强调重点。

-教师再提问：如果在比赛中，队友传来的球速度很快，你们应该如何应对？

-学生讨论并分享自己的方法。

5.拓展练习（用时5分钟）

-教师组织学生进行接力传接球比赛，要求学生在规定时间内完成一定次数的传接球。

-学生在比赛中实践所学技能，教师观察并记录学生的表现。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调传接球的重要性。

-学生分享自己在课堂中的收获和体会。

-教师布置课后练习任务，要求学生回家后练习原地双手胸前对墙传接球，并记录练习感受。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、示范、练习等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握篮球传接球的基本技能，同时培养他们的团队合作意识和运动认知。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在不同国家的普及情况。

-篮球基本规则：详细讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地、犯规、违例等内容。

-篮球技巧训练：提供多种篮球基本技巧训练方法，如控球、投篮、防守等。

-篮球运动员介绍：介绍国内外知名篮球运动员的职业生涯、技术特点及其在篮球史上的地位。

-篮球比赛战术：分析篮球比赛中的常见战术，如挡拆、快攻、防守转换等。

-篮球运动与身体健康：探讨篮球运动对青少年身体素质的影响，以及如何通过篮球锻炼提高身体健康。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看篮球比赛，关注专业运动员的传接球技巧，并尝试模仿实践。

-学生可以阅读篮球技术书籍或相关文章，深入了解篮球运动的理论和实践知识。

-组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高自己的篮球水平。

-学生可以参加篮球培训班或请教篮球教练，获得更为专业的指导和训练。

-学生可以与家长一起观看篮球比赛，分享篮球运动带来的快乐，增进亲子关系。

-鼓励学生参加学校或社区组织的篮球活动，积极参与篮球运动，提高自己的身体素质和团队合作能力。

-学生可以记录自己的篮球训练和比赛经历，通过反思和总结，不断