人教版四年级英语上册教案教学文案.docVIP

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四年级

UnitThreeMyFriends

第一课时

教学内容：ALetstalk

教学目标：

1．能听懂、会说Whatshisname?Hisnameis...He’s...

2．能听、说、认读Ihaveanewfriend.AChinesefriend?Whats

hisname?Hisnameis....

教学重点：1．能听懂、会说Whatshisname?Hisnameis...He’s..2.词汇：Chinese,friendly

教学难点：Chinese,his的尾音

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．问答练习：Whosyourbestfriend?

2．做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。

尽量多做几组，练习句型Whoshe/she?He/Sheis…..

（二）呈现新课（Presentation）

1．新课导入。教师先自我介绍Mynames….，然后提问一名男生Whatsyourname?该名学生回答问题后，教师对大家说：Hisnameis…Heis…教师问学生：Whatshisname?启发学生回答：Hisnameis...教师继续指其他男生，让学生回答：Whatshisname?教师再指另一个男生，让一个学生问Whatsyourname?另一个学生回答Hisnameis..（多做几组）

2．教师指着一个女生说：Shes…Hernameis…然后问学生：Whatshername？让学生试着回答：Hernameis…教师再指几个女生问：Whatshername?让学生两人一组做Whatshername?Hernameis…的问答练习。

3．教师出示课文人物图片，让学生做问答：

Whatshis/hername?His/Hernameis…

4．出示班里某个学生的照片，教师说：Look,Ihavesomepictures.Lookatthispicture,whocantellmehis/hername?

5．句型His/Hernameis…

6．教师依次出示一些学生的照片，让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。

例如：HisnameisPeter.Hehasshortblackhairandbigeyes.Hestallandstrong.

7．教师出示John的图片问：Whatshisname?学生回答John.教师再出示他妈妈的图片，说：SheisJohnsmother.JohnistalkingabouthisChinesefriendtohismother.解释Chinese.教师：WeareallChinese,becauseweareallfromChina.(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解)教读单词Chinese。

8．让学生观看教学课件［使用与教材相配套的教学课件Unit3Letstalk］http://www.xkb1.com

9．让学生就对话内容回答问题。

DoesJohnhaveaChinesefriend?

Whatshisfriendsname?

Ishetallandstrong?

10．听录音，跟读对话。

11．让学生表演课文对话。

（三）趣味操练（Practice）

1．做猜人游戏。与Letsplay部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如：Myfriendisaboy.Hesthin.Hehasshorthair.Helikesmath.Whoshe?

2．听音猜人。教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了，全班同学再问：Whatshis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如