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第3课：感恩父母（教学设计）粤教版四年级下册综合实践活动

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设计思路

本节课以粤教版四年级下册综合实践活动《感恩父母》为主题，旨在让学生通过实际操作和体验，深入理解父母的辛劳与付出，培养学生的感恩意识。课程设计结合课本内容，以学生为主体，采用互动讨论、案例分析、小组合作等多种教学方法，引导学生从生活中的点滴小事做起，学会关爱父母、感恩父母。课程分为导入、主题活动、总结与反思三个环节，环环相扣，旨在让学生在实践中感悟、在感悟中成长。

核心素养目标

培养学生的人际交往与沟通能力，通过表达对父母的感激之情，提升语言表达与情感交流的素养；增强学生的自我管理能力，通过实际行动践行感恩父母的理念，培养责任感和自律性；激发学生的同理心，理解父母的辛劳，培养共情与关爱他人的情感素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解父母的爱，学会感恩父母的养育之恩。具体包括：

-理解父母的辛勤付出：通过案例分析，让学生认识到父母在日常生活中的辛劳，如工作忙碌、家务劳动等。

-学会表达感恩：教授学生如何用语言和行动表达对父母的感激，例如通过写信、做家务、献上礼物等方式。

-培养感恩习惯：强调感恩不是一次性行为，而是要形成长期的习惯，如定期与父母交流、关心父母健康等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生真正体会到父母的付出，并将感恩转化为实际行动。具体包括：

-情感体验的引导：难点在于如何让学生从内心深处感受到父母的关爱，例如通过让学生回忆父母照顾自己的具体事例，让学生在分享中产生共鸣。

-行动计划的制定：难点在于如何指导学生制定具体的行动计划，如每周至少帮父母做一次家务，或每天至少与父母沟通一次，确保感恩行动的持续性和有效性。

-长期习惯的养成：难点在于如何帮助学生将感恩行为固化为习惯，例如通过设立感恩日记、定期回顾等方式，让学生在日常生活中自然地表现出感恩行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解感恩的重要性，引导学生理解父母的爱。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的感恩故事，增强情感体验。

3.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生模拟与父母互动的场景，体验感恩的情感表达。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示父母的辛勤工作场景，增强学生的直观感受。

2.教学视频：播放相关视频资料，让学生通过视觉和听觉更深入地理解课程内容。

3.互动软件：利用教学软件，进行在线答题和讨论，提高学生的参与度和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于感恩父母的PPT和视频资料，要求学生了解父母的工作和生活状态。

-设计预习问题：设计问题如“你能列举出父母为你做的五件事情吗？”，“你认为父母最希望你怎么做？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和阅读PPT内容，理解父母的付出。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：通过预习，学生能够对父母的付出有初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放父母工作场景的视频，引出感恩父母的主题。

-讲解知识点：详细讲解感恩的意义和方法，结合实例说明如何表达感恩。

-组织课堂活动：分组讨论父母为自己做的事情，进行角色扮演模拟表达感恩的场景。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解感恩的实践方法。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考感恩的意义，积极回答问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，实际操作感恩的表达方式。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解感恩的重要性。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学会感恩。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握感恩父母的方法，提升情感表达能力。

-通过实践活动，增强学生的动手操作能力和情感体验。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写一封给父母的感谢信作为作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供关于感恩的书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完