2024年河北省中考历史备考：世界现代史（30世纪初以来） 第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界 教学设计.docxVIP

2024年河北省中考历史备考：世界现代史（30世纪初以来）第一单元第一次世界大战和战后初期的世界教学设计

主备人

备课成员

教学内容

2024年河北省中考历史备考：世界现代史（30世纪初以来）第一单元第一次世界大战和战后初期的世界

本节课的教学内容主要包括《人教版初中历史九年级下册》第一章第一节“第一次世界大战”和第二节“战后初期的世界”。具体内容如下：

1.第一次世界大战的起因、过程和结果，以及战争对各国的影响。

2.战后初期的世界格局，包括凡尔赛-华盛顿体系的形成及其影响。

3.战后各国政治、经济和文化的发展变化，如德国的魏玛共和国、苏联的社会主义建设等。

4.第一次世界大战对中国的影响，包括五四运动、北洋政府的统治等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维与素养：通过分析第一次世界大战的起因、过程和影响，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

2.国家认同与国际视野：通过探讨战争对中国的影响，增强学生的国家认同感，同时拓宽国际视野，理解世界历史发展的脉络。

3.文化理解与传承：通过学习战后初期的世界格局，理解不同文化背景下国家发展的差异，传承和平、发展的历史理念。

4.信息素养：培养学生通过史料获取、处理和运用信息的能力，以及基于证据进行历史解释的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-第一次世界大战的爆发原因：重点讲解三国同盟和三国协约的形成，以及导致战争爆发的直接原因，如萨拉热窝事件。

-凡尔赛-华盛顿体系的形成：详细阐述巴黎和会和华盛顿会议的内容及其对世界格局的影响。

-战后初期的世界政治、经济变化：强调德国魏玛共和国的建立、苏联的社会主义建设，以及这些变化对国际关系的影响。

例如，在讲解第一次世界大战的原因时，教师要重点强调帝国主义国家之间的矛盾和竞争，以及军国主义和民族主义的影响，这些都是导致战争爆发的关键因素。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-第一次世界大战对各国及世界格局的影响：学生可能难以理解战争如何改变国际政治、经济和文化格局，以及各国如何应对战争带来的后果。

-凡尔赛-华盛顿体系的不稳定性：学生可能难以把握这一体系为何最终未能维持世界和平，以及它如何为后来的国际冲突埋下伏笔。

-战后初期世界政治经济变化的复杂性：学生可能难以理解不同国家在战后如何走上不同的道路，以及这些变化对世界历史进程的影响。

例如，在讲解凡尔赛-华盛顿体系的不稳定性时，教师要引导学生分析条约中的惩罚性条款如何导致德国的复仇情绪，以及这一情绪如何影响后来的国际关系，如纳粹党的崛起。在探讨战后初期世界政治经济变化时，教师要帮助学生理解苏联社会主义建设的背景和意义，以及它对世界政治经济格局的深远影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《人教版初中历史九年级下册》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、战争图片、条约文本摘录等，以及相关历史事件的纪录片片段，以多媒体形式在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保辅助材料的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区，以便于学生进行课堂讨论和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于第一次世界大战起因、过程和凡尔赛-华盛顿体系的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“第一次世界大战的导火索是什么？”、“凡尔赛条约对德国有何影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能或学生的口头反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习资料，了解第一次世界大战的基本情况。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等预习成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生资源共享和教师监控预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示第一次世界大战爆发时的地图或相关视频，引入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解第一次世界大战的起因、过程和影响，以及凡尔赛-华盛顿体系的形成。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析凡尔赛条约对德国的影响，讨论战后世界格局的变化。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学