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小学四年级英语上册教学计划

小学四年级英语上册教学计划篇「一」

一、指导思想

国家《英语课程标准》明确指出：提倡任型教学模式，把综合语言运用能力

的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现

任的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学生情况

本学期我继续任教四年级两个教学班，由于班级人数比较多，虽然我运用了多

种办法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。由于各班人数比较

多，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英

语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极

性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任。教师除了要培养学生的“四会”能力

外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，

教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

三、教材分析

《小学新标准英语》第八册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设

计了以下几个部分：首先是listen,pointandfindIwant”在这部分学生会

看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真

看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listenand

say»这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课

堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩

固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元专门设计了listenand

say.thensingo在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一

玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情

这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅

读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简

单的小短文比如书信，海报等继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象

的，生动的讲解做好小学阶段的复习工作在复习阶段，应该注意区别优秀生和

学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头

表达和复习重点：复习框架如下：

1、单词复习：总结归纳三年级上册至六年级下册的单词，分为水果、蔬菜、

颜色等二十七个版块，根据内容的多少，平均每天复习两个版块，循环式复习

2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易混淆的一般现在时、现在进

行时、一般过去式，通过试题训练让学生对于英语中的时态又更深层的了解

3、试题练习：只有理论学习而无实践不利于学生的掌握，精选几套会考试题

让学生进行练习，通过做题找出学生容易出错或难理解的题反复练习、讲解让大部

分学生真正能掌握

四、单元重点难点分析：

1.复习一般将来时的运用；

2.复习巩固过去时；

3.复习现在进行时；

4.复习巩固特殊疑问句：(l)Whatdoyouwanttoeat?(2)Whatsthe

matter?(3)Whyareyouscared?(4)Whoaretheytalkingabout?

5、继续学习动词的过去时态；

6、学习简单的一般将来时态的表示方法

五、教学方法

L提倡任务型教学，让学生学以致用在教学中，根据教学内容为学生设计一

些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言

看作是工具，而不是最终的产品，学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的

活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动

作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语

做事情”的目的。

2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，

利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设

备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提