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小学四年级英语上册教学计划

小学四年级英语上册教学计划篇「一」

一、指导思想

国家《英语课程标准》明确指出:提倡任型教学模式,把综合语言运用能力

的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现

任的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。

二、学生情况

本学期我继续任教四年级两个教学班,由于班级人数比较多,虽然我运用了多

种办法,兢兢业业,但是四年级各班还都存在差生面的问题。由于各班人数比较

多,对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而,学生对英

语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师,我们可以抓住这一点,调动学生的积极

性,活跃课堂、才能有效率地完成教学任。教师除了要培养学生的“四会”能力

外,还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生,

教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

三、教材分析

《小学新标准英语》第八册共有10个模块。在各模块有两个单元,每单元设

计了以下几个部分:首先是listen,pointandfindIwant”在这部分学生会

看到本单元的基本故事,书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听,认真

看,理解他们在干些什么,说些什么,然后努力去学着说。然后是Listenand

say»这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课

堂活动。学生可以按照书中的范例,运用前面学到的表达方法进行交流,进一步巩

固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元专门设计了listenand

say.thensingo在这里,同学们可以结合本单元的内容,唱一唱,说一说,玩一

玩,做一做,动动脑筋,使英语学习成为一件快乐的事情

这学期的教学内容,在继续培养学生的听、说、写的基础上,继续侧重学生阅

读理解方面的能力,同时也继续要求学生在写能力方面进行要求,引导学生写出简

单的小短文比如书信,海报等继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象

的,生动的讲解做好小学阶段的复习工作在复习阶段,应该注意区别优秀生和

学困生,加大练习量,让学困生吃饱的同时,优秀生吃好,复习中提高学生的口头

表达和复习重点:复习框架如下:

1、单词复习:总结归纳三年级上册至六年级下册的单词,分为水果、蔬菜、

颜色等二十七个版块,根据内容的多少,平均每天复习两个版块,循环式复习

2、语法串讲:在语法串讲中,重点讲一下学生易混淆的一般现在时、现在进

行时、一般过去式,通过试题训练让学生对于英语中的时态又更深层的了解

3、试题练习:只有理论学习而无实践不利于学生的掌握,精选几套会考试题

让学生进行练习,通过做题找出学生容易出错或难理解的题反复练习、讲解让大部

分学生真正能掌握

四、单元重点难点分析:

1.复习一般将来时的运用;

2.复习巩固过去时;

3.复习现在进行时;

4.复习巩固特殊疑问句:(l)Whatdoyouwanttoeat?(2)Whatsthe

matter?(3)Whyareyouscared?(4)Whoaretheytalkingabout?

5、继续学习动词的过去时态;

6、学习简单的一般将来时态的表示方法

五、教学方法

L提倡任务型教学,让学生学以致用在教学中,根据教学内容为学生设计一

些贴近学生学习和生活实际的任务,培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言

看作是工具,而不是最终的产品,学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的

活动中,通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动

作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果,从而达到“用英语

做事情”的目的。

2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具,

利用自己的手势、动作、表情等体态,利用CAI课件、录音、录像等现代教学设

备,使英语教学变得生动、形象,为英语教学提

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