第四单元 第五章 人体内废物的排出 章末总结(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版).docx

第四单元第五章人体内废物的排出章末总结(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人体内废物的排出章末总结（习题教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册生物课

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生巩固和掌握人体内废物的排出相关知识，通过习题练习，提高学生的理解能力和应用能力。教学内容与课本紧密关联，符合七年级学生的知识深度和教学实际。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识解释人体内废物排出的过程和意义。

2.提升学生通过观察、分析和实验等方法探究生物学问题的能力。

3.强化学生关注健康生活，理解人体健康与废物排出之间的关系。

4.激发学生对生命科学的兴趣，培养科学态度和科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-人体内废物的种类及排出途径：让学生明确人体内废物包括尿液、汗液、呼吸气体等，以及它们分别通过泌尿系统、皮肤和呼吸系统排出体外的过程。例如，讲解尿液的形成和排出过程，强调肾脏过滤血液、形成尿液的作用。

-废物排出的生理意义：强调废物排出对维持人体内环境稳定的重要性，如防止体内有害物质积累、维持水电解质平衡等。举例说明，如果废物不能及时排出，会导致体内毒素积累，影响健康。

2.教学难点

-尿液的形成过程：学生可能难以理解尿液的形成过程，包括肾小球过滤、肾小管重吸收等复杂机制。可以通过动画或图解来帮助学生形象理解这一过程。

-排泄与排泄系统的区分：学生可能会混淆排泄和排泄系统的概念。需要明确指出排泄是指生物体将代谢产物排出体外的过程，而排泄系统是指完成这一过程的器官系统。可以通过实例区分，如呼吸系统是排泄系统的一部分，但呼吸作用是生物的代谢过程。

-排汗和排尿的调节机制：学生可能难以理解排汗和排尿的调节机制，如抗利尿激素的作用。可以通过具体案例讲解，如抗利尿激素分泌增多时，尿液浓度增加，尿量减少，帮助学生理解这一调节过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《生物学》七年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与废物排出相关的图表、动画视频，以及肾脏结构图等。

3.实验器材：如有条件，准备简单的实验材料，如水、食盐、滴管等，用于模拟尿液形成过程。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论；确保投影仪等设备正常，以便展示辅助材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于人体内废物排出相关的基础知识和关键概念的预习资料，明确预习目标为理解废物的种类、排出途径及其生理意义。

-设计预习问题：设计问题如“人体内有哪些废物需要排出？”“这些废物是通过哪些途径排出的？”等，引导学生思考废物排出的过程。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解废物的种类和排出途径。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人体内废物积累可能导致疾病的案例，引出废物排出的重要性。

-讲解知识点：详细讲解肾脏过滤血液、形成尿液的过程，强调尿液的形成是废物排出的关键步骤。

-组织课堂活动：设计肾脏模型制作或模拟尿液形成过程的实验，让学生在实践中理解废物排出的机制。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，如尿液是如何形成的，以及排泄系统的作用等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对废物排出的过程进行思考。

-参与课堂活动：积极参与实验活动，通过动手操作加深对废物排出过程的理解。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学讨论废物排出过程中的疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生掌握废物排出的核心知识。

-实践活动法：通过实验活动让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与废物排出相关的习题，巩固学生对课堂内容的理解。

-提供拓展资源：提供相关视频和文章，让学生了解废物排出与人体健康的关系。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的理解程度和存在的问题给予反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，