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高中英语阅读教学反思简短5篇

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高中英语阅读教学反思简短5篇

根据教学情况不同，我们写出的教学反思内容也是不一样的，教

学反思是在日常教学工作结束后老师们需要准备的一种文体。下面是

本店铺为您分享的高中英语阅读教学反思简短5篇，感谢您的参阅。

高中英语阅读教学反思简短1

今天给高三十四班上课，学习的主要话题是关于全民教育的阅

读。教学内容大多以学生整体感知课文为主。以前教授时我针对课文

内容作如下的安排：

1、学生听录音，感知课文。

2、听音。

3、听音，重复课文。

4、分角色朗读课文。上完课我发现学生非常的听话，总是被我

牵着走。老师让做什么，他们就做什么，学生始终处于被动中，可是

这样的学习是不会有利于学生的长远发展的。

针对这种情况，我对教案做了重新调整，在本课中，我采用了任

务型的教学途径。在热身复习之后，我交待了本课的学习任务，请同

学们和老师一起寻找问题或者自己命题。我们要开展评比活动，看谁

的问题问得好。任务的明确，给了学生一个学习的动力，让他们有了

明确的目标。他们的积极性就高了。当我组织学生回答他人的问题活

动时，学生的学习兴趣达到了飞腾。他们拍着手，兴致勃勃的去讨论。

这种活动的设计也正是《新课标》中所倡导的：教师应依据课程的总

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体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸

引和组织他们积极参与。这样学生可以通过思考、交流和合作等方式，

更好的学习和使用英语，完成学习任务。

当然了在采用任务型的教学途径的过程中，也有许多环节还需要

我在今后的教