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京剧脸谱教案（精选5篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，

借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是

小编帮大家整理的京剧脸谱教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

京剧脸谱教案1

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。

2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，

色彩的鲜艳和造型的夸张。

3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感。

4、学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。

5、按照自己的意愿大胆创作，发展想象力和创作力。

活动准备:

1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。

2、操作材料:多媒体课件京剧脸谱，油彩，棉签，已画好脸形

的8K画纸若干，颜料，勾线笔，腊光纸，浆糊，毛线等。

活动过程:

一、欣赏京调，激发幼儿的兴趣。

1、教师播放京调(只有声音)。

指导语:“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?”

幼儿猜测。

2、播放视频。“这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的

人?”“他的脸上有些什么颜色?什么花纹?”

小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一

样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。

二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间

的独特寓意

1、欣赏红脸、白脸。

指导语:“刚才，我们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样

正直和好人，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人?”

小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，

这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。

1、欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。

指导语：“你最喜欢哪张脸谱?为什么?”“你喜欢这脸谱中的哪

个地方?”

(引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)

三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。

1、介绍操作材料。

3、(播放京调)幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们

用多种材料进行修饰。

四、作品展示和评价

请幼儿随着音乐表演。

活动延伸：

1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，幼儿游戏中感

受京剧艺术的趣味性。

2、在美工区，投放更多的辅助材料，比如：毛线、腊光纸等，来

装饰已做好的脸谱。

3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱

的造型。

京剧脸谱教案2

知识目标：了解京剧脸谱常识，掌握京剧脸谱彩绘的方法与步骤。

能力目标：学会欣赏京剧脸谱，掌握简单谱式的绘制，初步学会

民间工艺品的制作。

德育目标：进行热爱祖国优秀文化艺术的教育，培养民族审美情

趣。

教学重点：京剧脸谱常识与彩绘的方法。

教学难点：染色。

教学方法：记算机辅助教学。

教学程序：组织教学——学前导入——展认目标——导学达标—

—达标测评——课堂小结

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、学前导入，调动情趣。

1、放一段京剧录象（1分钟）。

问：人物面部在化装造型上有什么特点？

答：脸上画了油彩；都是大花脸。

总：对，同学们回答的都很好，我们看到演员们的脸上涂了颜色

并画成了花脸，这也是我国戏曲中特有的化装艺术，尤以京剧为典型，

因为它在构图、勾画、涂色等方面都有一定的谱式，所以叫“脸谱”。

三、板书课题，展认目标。

出示本节课的学习目标。这节课我们一起来学习京剧脸谱的一些

常识以及脸谱的绘制过程。

四、导学达标。

（一）如何欣赏京剧脸谱

1、脸谱运用夸张的手法，利用色彩和图案，将角色的眉、眼、鼻、

口及脸膛加以粉饰，从而加强人物面部的特征，显示出剧中人物的性

格特点。（出示人物未化装于化完装后的两张图片）。

如：曹操的脸谱是在以白色为主调的脸上，描绘了又细又长的三

角眼，以及眼角杂纹，揭示出其工于心计、狡诈多疑的性格特点。

（出示曹操的脸谱）