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平凉五中高中政治新课程学案杜维平

第一单元生活智慧与时代精神

第一课美好生活的导向

一、生活处处有哲学

1、哲学的产生

①哲学的智慧产生于人类的实践活动。

②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的作用

哲学是指导人们生活得更好的艺术。

哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。（哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。）

3、哲学的任务

哲学是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。（真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和

人生）

4、哲学的本义是爱智慧，或追求智慧，哲学就是智慧或智慧之学即追求智慧之学。马克思说，哲学是现世

的智慧，是“文化活的灵魂”。

二、关于世界观的学说

1、哲学是系统化、理论化的世界观

2、世界观：人们对整个世界及人与世界的关系的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问。

方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则、根本方法。

3、哲学与世界观的关系

二者区别：含义不同。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

二者联系：哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。

4、世界观与方法论的关系

世界观用来指导人们认识世界和改造世界就成了方法论；世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学

是世界观和方法论的统一

5、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

哲学是对具体科学的概括和总结。

区别：研究对象不同

具体科学：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘（本质）；

个性、特殊性

哲学：对个别的规律和特征进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。抽

象的、共性、普遍性

哲学研究整个世界的本质和规律。

第二课百舸争流的思想

一、哲学的基本问题

1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：

①一是思维和存在何者为本原（第一性）的问题；对这个问题的不同回答，是划分成唯物主义和唯心主

义的唯一标准。

②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题；对这个问题的不同回答，造

就了可知论和不可知论（德国康德；英国休谟）。

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2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。（它和我们生活息息

相关）

思维和存在的关系问题=主观与客观的关系问题=意识与物质的关系问题

②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和

方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

二、唯物主义和唯心主义

1、唯物主义

基本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

基本形态：

①古代朴素唯物主义；

评价：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据，

把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。

②近代形而上学唯物主义；

评价：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。把物质归结为原子，但认为原子是世界的

本原，原子的属性就是物质的属性。因而具有机械性、形而上学性、和历史观上的唯心主义等局限性。（静

止、片面、孤立）

③辩证唯物主义和历史唯物主义。

评价：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的要求，反映了最广大人民群众的根本利益。

是现时代的思想指挥，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

2、唯心主义

基本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。

基本形态：

①主观唯心主义：把人的主观精神（目的