人教版初中体育与健康九年级全一册 第四章篮球——《篮球行进间运球》教学设计.docx

人教版初中体育与健康九年级全一册第四章篮球——《篮球行进间运球》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版初中体育与健康九年级全一册第四章篮球——《篮球行进间运球》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课以篮球行进间运球为核心内容，通过讲解、示范、练习等形式，使学生掌握正确的行进间运球技巧，提高篮球运动能力，增强身体素质。教学内容与课本紧密结合，旨在帮助学生更好地理解和运用篮球基本技能。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过篮球行进间运球的练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的合作精神、竞技精神和规则意识。

3.发展学生的健康行为，通过篮球运动，提高学生的身体活动能力，增强体质，促进学生身心健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了篮球的基本知识，如篮球的基本规则、基本技巧和简单的运球方法。

-学生对篮球运动有一定的了解，能够进行基本的篮球动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，喜欢参与篮球活动。

-学生在运动能力上存在个体差异，但大多数学生具备基本的运动能力，能够跟随教学进度进行练习。

-学生倾向于通过观察、模仿和实践来学习，喜欢在互动和合作中提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在行进间运球过程中，部分学生可能会遇到控球不稳、步伐不协调等问题。

-学生可能对行进间运球的技巧理解不够深入，需要反复练习来掌握。

-部分学生可能在团队协作中表现出不积极，需要引导他们积极参与，增强团队意识。

教学资源

-篮球场地

-篮球

-教学用篮球技术图解

-挂图或投影仪（用于展示动作技巧）

-秒表（用于计时练习）

-记录表（用于记录学生练习情况）

-音乐播放设备（用于调整练习节奏）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布篮球行进间运球的预习视频和动作要领文档，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：提出“行进间运球时如何保持球的稳定？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解行进间运球的技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群资源分享。

-作用与目的：帮助学生提前掌握行进间运球的基础知识，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示篮球明星的行进间运球视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解行进间运球的动作要领，如手臂的摆放、球的落点等。

-组织课堂活动：分组练习行进间运球，教师巡回指导，纠正动作。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，积极思考如何改进自己的运球技巧。

-参与课堂活动：学生分组练习，相互观察、讨论，改进动作。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向教师提问或与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，分组练习，动作示范。

-作用与目的：通过实践和指导，帮助学生掌握行进间运球的技能，突破教学重难点。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置行进间运球的练习作业，要求学生回家后继续练习。

-提供拓展资源：提供篮球教学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的练习视频，给予反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生回家后按照要求练习行进间运球，并拍摄视频提交。

-拓展学习：学生利用提供的资源，自学篮球技巧。

-反思总结：学生观看自己的练习视频，反思动作中的不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，视频反馈，反思总结法。

-作用与目的：通过课后练习和反思，巩固学生的行进间运球技能，提升运动水平。

知识点梳理

1.篮球运动概述

-篮球的起源与发展：篮球起源于美国，由詹姆斯·奈史密斯博士于1891年发明。

-篮球运动的普及：篮球运动在全球范围内广泛普及，是奥运会和世界各大体育赛事的重要项目。

2.篮球基本规则

-比赛场地：篮球场地为长方形，长28米，宽15米，分为两个半场。

-比赛时间：正规比赛时间为4节，每节10分钟，中间休息时间为15分钟。

-得分规则：投篮得分，三分线外投篮得3分，三分线内投篮得2分，罚球得1分。

3.篮球基本技术

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