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幼儿园大班美术活动教案

幼儿园大班美术活动教案范文(12篇)

幼儿园大班美术活动教案范文1

活动目标：

1．尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现，感受彩绘、拼画

的特殊效果。

2．体验合作创作的乐趣，发展孩子的想象力和创造力。

活动准备：

1．范例：彩绘积木、积木拼图。

2．材料：三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。

活动过程：

活动一：积木彩绘

1．感知欣赏。

(1)教师出示材料——三角形木块，提问：小朋友，你们看看这些

是什么?它们是什么形状的?

(2)教师再出示彩绘的木块，引导孩子观察：这些木块跟刚才那些

相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?如果让你们来画彩色的积木，

你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?

2．创作表现。

(1)教师介绍彩绘的材料：丙烯颜料、棉签、毛笔。

(2)提出创作要求：在木块上画上自己喜欢的颜色和图案，制作漂

亮的彩色积木。

(3)孩子动手彩绘，教师重点指导孩子在木块上先涂上底色，再大

胆设计图案和花纹，注意运用对比色进行装饰。

活动二：积木拼图

1．欣赏讨论。

(1)教师：上次大家都制作了很多五颜六色的积木，想一想，这些

彩色的积木可以怎么玩呢?

(2)教师出示积木拼图范例，引导孩子欣赏，激发兴趣：你们看，

老师用彩色积木拼了一个什么图案?你们想用彩色的积木拼出什么东西

呢?

(3)请个别孩子上来示范拼图，大家一起评价讨论，提出改进方案。

2．合作设计。

提出活动要求：请每组的小朋友一起讨论设计，合作拼出作品，

看看哪组的设计最有创意。

孩子以小组为单位进行合作创作，教师鼓励孩子大胆想象，边想

边拼，边拼边调整。

3．展示作品。

每组派一个代表来介绍自己组的作品，孩子互相欣赏评价。

幼儿园大班美术活动教案范文2

活动目标：

1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能根据观察和想

象用线条创造性地表现形象。

2.体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。

3.乐意向同伴展示自己的作品。

活动准备：

1.活动前认识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。

2.四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。

3.音乐、磁带。

活动过程：

一、自由照哈哈镜，引起幼儿的兴趣。

1.请小朋友照一照，看看镜子里的自己有什么变化？觉得像什么？

2.自由说说镜子里的自己有什么变化，你发现镜子里的自己变成

什么样了？

二、观察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的变化。

1.出示（水滴型的纸）先猜测：镜里的人会是什么样的？然后看

看是什么样的？

请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变

化，并学学他的动作。

2.出示（果核型的纸）和以上方法一样。

3.比较这两个形象的异同点。

4.老师小结：不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。

三、出示各种形状的纸，讨论。

四、幼儿创作哈哈镜里的人。

1.根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。

2.自己设计、裁剪不同形状的纸，再画哈哈镜里的人。

五、评价、欣赏。

1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学一

学他的动作。

2.说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学

他的动作。

活动反思：

本次活动我从幼儿的兴趣点出发，遵循大班幼儿好想象、爱幻想

的特点，从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手，大胆改变以往美术活动中幼

儿惯用的绘画材料长方形白纸，以形状多样的有色卡纸为操作材料，

让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的

基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心

里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表

达和创造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及创

作的热情令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最棒的！

幼儿园大班美术活动教案范文3

教学目标：

1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆