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小学四年级上册美术教学的工作总结（精选3篇）

小学四年级上册美术教学的篇1

岁月如梭，转眼间一个学期就要结束了，在这个学期中，我担任

一至六年级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲

台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了

收获与喜悦，也发现了自己存在的问题。结合自身经历，我对这一学

期的美术教学工作总结如下：

一、认真上好每一节课

认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不仅

使用教学设计，而且尊重学生的活动情况，及时肯定学生的表现，特

别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，给予鼓励性认可，

抓住契机发展学生的生存思维能力。为了陶冶学生的情趣，引导学生

把自己的兴趣爱好充分发挥出来，我课前充分准备认真上好课。比如，

有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我积

极引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅

力，使课程内容呈现形式和教学方式有机结合，将美术内容与学生生

活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面

的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当

运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸

显生动形象，较好地调动学生学习美术的兴趣，并将这种兴趣转化成

学生持久的情感态度。

三、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他

们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成及全面发展奠

定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知

识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。使不同素质的学

生在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素

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养和学习能力，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我鼓励学

生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。为了使少

年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，形成良好的

校园文化氛围，我校举办了首届艺术节“快乐展才艺”主题书画展。

此次校园书画展的举办，丰富了传统节日的文化，展示了师生们的才

华，促进了校园文化建设；也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、

创造美的能力，丰富了师生的业余文化生活。

在这一学期的工作中也存在着一些不足：

1、教师自身素质的培养。作为一名非师范平面设计专业的新教师，

美术教育教学能力还十分欠缺。如：六年级《生命的甘露》虽然是与

我专业相关的内容，但是对于六年级的学生知识储备有限，我还是不

知道怎么让学生更好的理解与创作。《水墨动物》、《水墨画风景》

等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下

多进行练习与学习。

2、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯

影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的课

堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不够合理，使

学生不能根据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应该多加练

习，在课下投入更多的时间去准备。

3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力

发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，加强对一些课堂纪律较差的

学生的耐心。既着眼于实际成绩，更