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首届世界职业院校技能大赛

碳中和可再生能源工程技术赛项线上竞赛方案

第一部分竞赛总体要求

一、线上竞赛主要目标

大赛旨在汇聚国内、外职业技术教育领域的标准、技术、装备、

师生，坚持促进中国职业教育走出去服务国际产能合作，构建国际职

业院校师生增进友谊、技能切磋、展示风采的重要平台，推进未来世

界技能共同体。通过技能比赛、展示、体验与交流于一体的形式，分

享国际职业技术教育最佳实践经验，提升我国职业技术教育在世界职

业技术教育领域的影响力，推动我国职业技术教育与世界接轨。

当前全球多个国家和地区都提出了“碳中和”的气候目标，世

界各国越来越迫切地寻求可再生能源以替代不可再生能源。本赛项基

于“碳中和”的时代背景，立足于可再生能源广泛的产业需求与创新

发展趋势，针对可再生能源形式的不同特点，结合行业必威体育精装版的技术和

标准，通过对可再生能源系统的安装、运行与调试、维护与故障排除

等实践操作，检验选手对可再生能源的行业标准及规范的掌握情况、

系统的安装部署能力、编程调试能力、维护测试能力、电气设计等综

合职业能力。

二、线上竞赛基本原则

1.国际标准原则

2.公平公正原则

3.协作配合原则

4.科学竞赛原则

5.强化质量原则

6.加强交流原则

第二部分竞赛组织实施

三、竞赛形式

根据赛项的组队方式和竞赛内容，考虑“线上+线下”“集中+

分散相结合”的可能性，确定线上竞赛形式。

四、竞赛内容

竞赛分“工程实践操作”、“工程项目创新”、“工程项目展示”

三个模块，每个模块下设多个任务。

由于疫情等因素，考虑到国外参赛组不能现场参加比赛，国外参赛组

应紧紧围绕低碳节能、能源综合应用、能源高效利用等要素，并结合

三个模块基本要求，允许境外参赛组以录制视频的形式提交参赛作品。

国内参赛组，现场竞赛模块具体内容如下（国外参赛组可借鉴,具体要

求见下一部分中“竞赛方式的第4项”）：

（（一）一）工程实践操作”模块竞赛内容

根据赛场提供的“工程实践操作”任务书规定的操作步躲和具体

要求，进行现场实践操作，由现场裁判根据实际操作情况给定成

绩。具体任务如下：任务一：电气图设计一一可再生能源工程项目的

系统电气图纸设计。

任务二：设备安装与连接一一完成设备的安装与连接，依照设备的通

电顺序依次操作，并检查设备的工作状态。

任务三：单元模块软硬件设置一一根据系统单元模块的参数配置表，

正确设置模块的工作参数。

任务四：系统功能调试与故障排除一一排除可能的单元模块故障,完成

系统功能调试。

（二）”工程项目创新”模块竞赛内容

按照“工程项目创新”任务书中的规定目标，开展应用、创新和问题

解决，由现场裁判根据现场操作情况给定成绩。具体任务如下：

任务一：光伏电站、风电场的搭建一一根据项目要求和提供的部件，

完成能源控制系统与光源跟踪装置、风能装置的系统部件的安装、接

线，调试完成光伏/风力发电输出。完成手动、自动光源模拟跟踪系统

程序设计与调试。

任务二：能源转换储存控制系统的设计与调试一一根据项目要求和提

供的部件，完成风光互补发电输出、能源转换与储存系统的设计与调

试，完成能稳定工作在光伏最大功率点的程序设计与调试。

任务三：并网逆变控制系统的调试与运行一一根据项目要求和提供的

部件，完成逆变器的并网输出系统调试，记录电量表相关数据，调整

系统参数，改善系统输出电能质量。

任务四：能源监控管理系统的运行优化一一根据任务书要求，完成风

光互补发电系统、光源控制系统、能源转换储存控制系统和并网逆变

控制系统等界面，实时显示运行数据、运行状态等系统相关信息。

(三)”工程项目展示”模块竞赛内容

参赛队对此次大赛做总结性汇报，并阐述对“碳中和”的理解以及关

于可再生能源的应用及展望，汇报时长约为5-10分钟，以录屏形式

提交资料。

(四)职业素养

考核竞赛队职业素养的养成，在比赛过程中主要体现在如下方面:(1)

各种工具的规范使用；

(2)设备操作的规范性；

(3)安全和文明生产；

(4)团队之间沟通交流和协作能力；

(5)任务的计划性、条理性和应