5.2.2第二节 先天性行为和学习行为【人教八上生物（课件内嵌视频）】(共21张PPT).pptxVIP

5.2.2先天性行为和学习行为第二章动物的运动和行为第五单元生物圈中的其他生物2024秋人教八上生物精彩课堂课件

学长PPT原创课件学长PPT原创课件学习目标区别动物的先天性行为和学习行为说明这些行为对动物生存的意义进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。

生存和繁殖精彩纷呈的“动”物世界：

任务一什么是动物的行为？取食行为防御行为攻击行为繁殖行为迁徙行为领域行为社会行为动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖的活动，都是动物的行为。动物的各种行为，体现出对环境的适应。

任务二动物的行为怎样获得？生来就有后天学习获得

资料分析：分析课本P48-49图片和文字资料，思考P49讨论题。

1.先天性行为鸟的育雏苇莺喂养杜鹃幼鸟喂养金鱼对鸟妈妈的生存和繁衍没有好处，该行为却能发生动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。意义生存和物种繁衍的基础具有一定的局限性

2.学习行为门口有牛奶瓶环境因素偶然打开瓶盖喝到牛奶生活经验附近大山雀都学会了偷喝牛奶学习喙短而尖神经系统较发达遗传因素在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。能更好地适应复杂多变的环境，有助于动物的生存。意义

思考：小鼠是如何学会走迷宫并获得食物的？任务三探究一种动物的行为

讨论：1.小鼠是如何学会走迷宫获取食物的？2.用不同小鼠分别做实验，他们“尝试与错误”的次数一样吗？说明了什么？3.视频中实验还有哪些地方需要改进吗？经历了“尝试与错误”不一样；学习行为受遗传因素的影响重复试验；设计迷宫时，关键点必须既有向左又有向右等走迷宫次数越多……

把它们按低等到高等排序？在这三种动物中，蚯蚓最低等，黑猩猩最高等。不同动物的学习能力有差别吗?有差别。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

类别形成时间获得途径适应特征意义进化趋势总结：按获得途径对行为分类并且进行比较遗传因素基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得生来就有由体内的遗传物质决定出生后通过学习获得适应相对稳定的环境适应复杂多变的环境有一定的局限性是生存和物种繁衍的基础使动物能更好地适应复杂多变的环境，有助于动物的生存动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大先天性行为学习行为

小资料：1920年在印度加尔格达，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名为卡玛拉，小的不到两岁，不到一年就死去了。卡玛拉刚被发现时，生活习性与狼一样：用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉，吃肉不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。经过7年的教育，她才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。

1.母狼哺育狼孩属于先天性行为还是学习行为？2.为什么狼孩被发现后经过长时间教育也很难学会人类的语言？你对人类的学习行为有什么新的认识？想一想：先天性行为人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物（学习行为）。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，语言的发展可能有一个关键期，错过这个关键期，会给人的心理发展带来无法挽回的损失。

课堂小结动物的行为先天性行为学习行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

课堂小练1.两只雄性喜鹊为争夺筑巢的树枝发生争斗，这种行为根据功能分类属于（）A．取食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．节律行为2.下列几种动物行为不属于学习行为的是（）A.猴子表演骑车B.小黑猩猩模仿取食白蚁C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫D.蚯蚓走“T”字形迷宫BC

（1）该实验选取三只大小相同、健康一致小白鼠做实验，这样做的目的是。（2）结合实验，你认为该兴趣小组的同学探究的问题是。3.生物学兴趣小组开展“小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。?步骤一：制作如图所示的迷宫实验装置，在迷宫上方盖上透明玻璃，以便观察实验过程。步骤二：选取三只大小相同、健康一致的小白鼠，放在迷宫实验装置中，观察小白鼠找到食物的情况，测得如下数据。请分析：控制单一变量小白鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？

（3）从实验记录的数据分析，三只小白鼠每次走出迷宫获得食