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音乐基础知识欣赏课结课论文

音乐是声音的艺术，也是听觉的艺术。人们只有

经常聆听音乐，提高音乐基本素养，才能正确理解音

乐作品中的内容和情感，提高音乐艺术的修养。

音乐的欣赏是欣赏着通过听觉感官去聆听音乐，

并从中获得精神上的愉悦，理性上的满足直至获得音

乐美的享受。音乐的欣赏需要必备的人文素质、音乐

知识和审美基础。

优美的音乐可以带给人感官上的刺激，获得精神

上的愉悦和乐趣。优秀的音乐作品还能让人们的情感

在欣赏音乐的世界里得到美的熏陶，精神上的满足，

从而达到陶冶情操、升华人格的目的。

宁静柔和的音乐可以使人们心情安定、气息平和；

欢娱优美的音乐可以使人们摆脱冷漠、孤寂的心境，

精神焕发；委婉细腻的音乐能使人们富有同情心，乐

于助人。因此，欣赏音乐具有改善人们注意力品质和

培养想象力的功效，进而促进个性的发展。

当我们聆听像《义勇军进行曲》那样铿锵有力

的节奏、明亮雄伟的旋律及号召性的音调时无不为之

振奋，一种爱国情怀油然而生。当我们聆听到像《梁

祝》那样委婉哀怨、缠绵悱恻的曲子时无不为其荡气

回肠的爱情所感动。

在平时的生活中，虽然接触最多的是流行音乐，但

是我喜欢仍是古典曲子。古曲中，我最喜欢的是项斯

华老师的《明镜止水》又称《心语》，这是一首温情、

恬淡的曲子，能够洗涤人们的心灵，沉静人们的心境。

当我心情浮躁的时候，总会听上几遍，心情就会变得

很好。每个人都有自己喜欢的风格，当我们苦闷、抑

郁或者彷徨的时候，不妨多听听自己喜欢的音乐，你

会或多或少地从中有所感触，改变自己的心境。

我感觉流行音乐不耐听，听还没听几次就听腻了，

让人没有听下去的欲望；但古曲给人的感觉不是这

样，古曲需要你沉浸下心来认真地聆听，想象作者创

作的情景以及曲子所表现的内容，你会发现：你就像

作者的一个知音，因他曲调的改变心情也随之发生变

化，完全融入其中，聆听创作者的心声。音乐是一种

情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的

空间。没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民

族是没有希望的民族。我们学生正处在富于想象的年

龄，音乐可以打开我们学生想象的闸门，培养我们的

发散性思维能力，使我们学会以审美的态度感悟人

生、认识社会。

美好和谐的音乐会陶冶人的情操，净化人的灵魂。

而性情强烈、激愤奔放的音乐又会给人以启迪，鼓舞

人不断进取、向上。

徜徉在音乐的世界里，聆听它的悲伤或欢快的旋

律，感悟生命的痛苦与快乐。不同的人有着不同的音

乐风格，欣赏不同人的音乐可以拓宽我们的视野，了

解更多的音乐内涵。

广阔的音乐世界使给我了一片真正属于自己蓝色

的天空，不同类型的音乐为我的生活增添了不少的色

彩。音乐欣赏这门课的学习不仅没有加重我的课业负

担，反而让我能充分的劳逸结合，从而缓解了紧张的

学习气氛，提高了我的学习效率。短短四个星期的课，

我最喜欢的就是音乐欣赏课了，恣意昂扬的音乐海浪

轻轻拍打我疲惫了的心灵，仿佛是妈妈的手在轻柔的

抚摸我，感觉是那样的舒适和放松。诚如马克思所

言：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上

的疲惫和痛楚。”

在感受音乐的同时,我们更了解了许多的音乐

家.其中有天才莫扎特.和音乐之父贝多芬.贝多芬的

一生是充满了艰辛与痛苦，但他同样是幸福与永恒的.

因为有音乐伴随他的一生.更影响他的后代.当然我

是无法用音乐评论家的角度去分析他的音乐，我只能

用心去感受，试图能与贝多芬音乐的灵魂接触。

对于一位伟大的音乐家来说，音乐是生命，贝

多芬同样如此，音乐是让人欣赏的，但贝多芬耳失聪

后，仍对音乐那种至死不悔的精神让我感动。他仍不

断的创作，为后人留下了不朽的音乐篇章。此时此刻，

音乐是有灵魂的，它飘忽于世界上的任何一个角落。

人们热爱音乐，更爱音乐给他们带来的那份感情。

音乐的力量是伟大的，它甚至能拯救人的生命。

当然伟大的音乐只能由伟大的音乐家来创造，或许这

话过于绝对了，但有一点，音乐是值得我们去付出的，

也只有我们去付出了，才会让更多的人来了解音乐，

才会让音乐家的生命永恒，让音乐的天使留在我们的

身边。

每个音乐人都希望有贝多芬那样的成绩，但音乐

又是自私的，而是在于每个人对音乐的理解。贝多芬

的创作过程也是令人惊讶的，他善于捕捉每个音乐细

胞。我想音乐与贝多芬已经合为一体了。贝多芬是音

乐，音乐亦是贝多芬。

音乐的升华就是生命