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中小学德育工作指南实施方案

一、背景与目标

为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强中小学德育工作，根据《新时

代中小学德育工作意见》等相关文件要求，结合我市实际情况，制定本实施方

案。旨在全面提升中小学德育工作水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义

建设者和接班人。

二、基本原则

1.坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生成长规律，切实提高德育工作

的针对性和实效性。

2.坚持德育为先，将德育贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位

的德育工作格局。

3.坚持实践育人，注重德育实践，强化道德行为养成，提高学生道德素养。

4.坚持协同育人，加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合

力。

三、主要任务

1.加强德育课程建设，发挥课堂教学主渠道作用。

（1）深化德育课程改革，完善课程体系。

（2）加强德育课程教学研究，提高教学质量。

2.强化德育实践活动，增强学生道德体验。

（1）开展主题教育活动，培育学生核心价值观。

（2）加强德育实践活动课程化管理，确保活动效果。

3.提升德育工作队伍素质，提高德育工作水平。

（1）加强德育工作队伍建设，提高队伍专业化水平。

（2）加强德育工作培训，提高德育工作者业务能力。

4.加强德育工作评价与督导，确保工作落实。

（1）完善德育工作评价体系，提高评价科学性。

（2）加强德育工作督导，推动工作落实。

四、保障措施

1.加强组织领导，明确责任分工。

2.完善经费保障，确保德育工作顺利开展。

3.加强宣传引导，营造良好舆论氛围。

4.深入开展调查研究，及时解决德育工作中的问题和困难。

本实施方案自发布之日起施行，请各级教育行政部门、中小学校认真贯彻执

行。

五、具体措施

1.德育课程内容创新

-结合时代发展需求，更新德育课程内容，融入爱国主义、集体主义、社会主

义核心价值观等教育元素。

-推广德育优秀案例，鼓励教师创新教学方法，提高德育课程的吸引力和感染

力。

2.德育实践活动设计

-组织丰富多样的德育实践活动，如志愿服务、社会调查、研学旅行等，注重

活动与学生生活经验的结合。

-强化实践活动的指导，确保学生在实践中体验道德情感，培养道德行为。

3.德育工作队伍建设

-定期开展德育工作队伍的专业培训，提高德育工作者的理论水平和实践能

力。

-建立健全德育工作激励机制，鼓励德育工作者积极探索，提升工作成效。

4.德育工作评价与反馈

-建立多元化、动态化的德育工作评价机制，注重过程性评价与终结性评价相

结合。

-及时收集评价反馈信息，针对问题进行整改，持续优化德育工作。

六、实施步骤

1.启动阶段

-召开全市中小学德育工作动员大会，明确工作目标和要求。

-各学校制定具体的德育工作计划，报上级教育行政部门备案。

2.推进阶段

-各学校按照实施方案和计划，组织开展德育课程改革和实践活动。

-定期组织德育工作研讨会，分享经验和成果，解决实施过程中的问题。

3.检查评估阶段

-组织专家对学校德育工作进行定期检查评估，确保各项工作落到实处。

-根据评估结果，对学校德育工作进行表彰和奖励，对工作不力的学校进行指

导和督促。

4.总结提升阶段

-对全市中小学德育工作进行总结，形成典型案例和经验。

-深入分析存在问题，提出改进措施，为下一阶段德育工作提供参考。

本实施方案旨在推动全市中小学德育工作深入开展，各级教育行政部门和中小

学校要高度重视，确保各项措施得到有效落实。

七、资源整合与协同推进

1.整合校内外资源

-发挥学校主导作用，整合家庭、社会、网络等多方资源，形成德育工作合

力。

-加强与社区、企事业单位、公益组织的合作，拓宽德育实践渠道。

2.协同推进机制

-建立健全学校、家庭、社会协同推进德育工作的机制，定期召开三方联席会

议，共同研究解决德育工作中的问题。

-加强对家庭教育指导，促进家校共育，形成共同参与的德育工作格局。

八、德育工作管理与监督

1.完善管理制度

-制定德育工作管理制度，明确德育工作的责任主体、工作流程和监督机制。

-加强对德育工作过程的监管，确保各项工作按计划、高质量推进。

2.加强监督检查

-建立德育工作监督队伍，对学校德育工作实施情况进行不定期检查。

-对德育工作中发现的问题，及时提出整改意见，督促学校整改到位。

九、德育工作研究与宣传

1.德育研究

-设立德育研究课题，鼓励教师和德育工作者开展研究，探索德育工作的新方

法、新途径。

-定期举办