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技术方案范例（4篇）

技术方案篇一

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的

重要方式和有效策略，已经伴随着课程的春风，走进了校园，为教师营造

了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课

程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工

作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。

一、校本研修的基本内容

1、信息技术教学研究的必威体育精装版动态与成果；

2、信息技术新课程标准

3、教育政策法规；

4、教师职业道德；

5、校本课程的研究与开发；

6、学生成长与身心发展；

7、教师心理调试与情绪控制；

8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政

策法规等，每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每

周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、

多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技

能。

3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示

范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听

课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育

科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育

系统组织的

教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂

模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每

一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进

步。

6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，

认真完成作业。

7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生

的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，

促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线

研讨。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己

的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个

人的校本研修工作做好！

技术方案篇二

我们始终在不断探索，深入企业调研，论证专业培养目标和专业发展

方向，不断调整专业课程设置，教学内容，完善课程体系，为了培养出的

学生基础扎实，动手能力强，除了加大实训设备的投入外，创新了以工作

过程为导向，“三小教学”（即小项目、小班制、小竞赛）模式，形成了

自己的特色和优势，结合专业部及学生的实际，特制定以下方案。

一、指导思想

坚持以学生为主体、以教学为中心，以就业为导向的办学理念，以职

业综合能力为核心设计培养方案和教学计划，加强实践性教学环节，彰显

职业教育教学特色，为了更好的提升学生的动手能力，提高就业竞争力，

把学生的学习积极性和主动性放在教学设计的首要位置，真正把“要我学”

改变为“我要学”，在学习中快乐，在快乐中学习，针对职业学校学生学

习特点，有的放矢，为促进学校良好的学风、优良的校风形成。

二、目标

1、合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。

2、科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。

3、引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小竞

赛，提高学习效率。

4、制定奖励制度，对平时技能表现突出及技能竞赛获奖的学生进行

及时表彰、鼓励。

三、工作措施

（一）合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。

1、根据我校的实际，坚持在铣工、线切割、数控铣工、数控编程等

工种中开展小班化教学。

2、根据20某某春、20某某春数控专业班级数合理安排好各班的实

训时间，可以交差安排实训，提高实训室场的利用率，提升学生的技能。

3、把一个班的学生分成二个组组成A、B小班，每个小班26人左右，

每个小班安排一个老师负责开展小班化教学，再根据项目实施的需要划分

成若干个小组，实现了小班化教学，根据机床的数量及“差优搭配”原则，

每一台机床安排学生2—3人，采取理论与实践一体，循环往复，滚动式