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小糊涂神简笔画教案

小糊涂神简笔画教案1

教学目标：

1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。了解

人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画能力。

2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。

教学重点：

人体的结构与比例。

教学难点：

人物直立、动态的画法。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、组织教学

导出本课的教学内容板书课题

二、简笔画基础知识：

（一）、什么是简笔画

简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本

形状和主要特征，亦可以称为减笔画。

简笔画讲究图形的象征性。简笔画看起来很简单，但它是对物

体特征的概括和提炼。

（二）、简笔画的特点：

平面化、几何化、概括化、简略化

（三）、简笔画的绘画要素：

点、线、面

（四）、简笔画的造型原理：

无论多么复杂的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的

基本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形

象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基

本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形

象。

1、方形：

家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，

都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或外

形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯

形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。

2、三角形：

轮廓由三条主要连线构成的物体，应根据其外观特点，用等

腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形等简单画

法。

3、圆形：

有不同的形状，如圆形、椭圆形、半圆形等。太阳和球类运

动要画成圆形，动物和水果可以概括成椭圆形，月亮和拱桥等

物体的图像可以画成半圆形。

4、线形：

凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发

等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态

或静态。

5、组合形：

结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方

形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。

三、人物的画法：

（一）、人体的结构与比例

1.人体分为头、体、上肢、下肢四个部分。在简笔画中，用

一个圆，一个和，几条直线来概括。简笔画男女的区别主要在

发型和衣服上。

2、人体的比例（注意：同时画几种姿势要注意相互间的比

例。）

（1）成年人比例。

一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个半

头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：

大腿二个头长，小腿二个头长。

双臂水平伸展时，双手指尖之间的距离等于整个身体的高

度。

当手臂在脑垂体旁边时，手指到达大腿中部。

一个人坐在椅子上的高度大约是五个头半长。

席地而坐约为四个头长。

（2）小孩的比例。

孩子的头略大，四肢和躯干缩短。他两三岁四个头，四五岁

五个头。

（二）、人物直立的画法

注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，

要细心观察、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

侧面——发型、足尖、鼻尖

背面——发型、服饰、足

（三）、人物动态的画法

1、动态的规律：

人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，

要抓住两点：

（1）运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、

髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿

态受到这些关节的限制，这就是运

动局限。

（2）运动方向。

2、运动的类型

画人物动态要注意重心。人的运动是在平衡和不平衡中进行

的。走路时，头部、身体、手和脚的姿势在平衡中起着核心作

用。

重心——重量中心（脐下）

重心线——通过人体重心向地面引的垂线

支撑面——支撑人体的面积

注意:人体的平衡和失重是重心和支撑面的关系。如果重心在

支撑面内，重心平衡，就会在支撑面外减重。

四、大动态人物的画法

把握动作的大趋势，捕捉最强烈的第一印象，用动态的线条

来画出人物的动态。

1、动态线

体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力

的腿所形成的动态主线。

2、几种常见的动态特征

坐——静态动作，关键部位在头与手的变化。

走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变

化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。

跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越

大，手摆动幅度越大。

五、课堂练习

六、小结

反思：

教学是一门艺术,简笔画就是教师创造教学艺术的重要手段之

一,它的直观性、生动性、简洁性和辅助性对教学有重要作

用。在本节课中，首先，我通