第7课《权利受到制约和监督》第一课时（教学设计＋视频）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第7课《权利受到制约和监督》第一课时（教学设计＋视频）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级道德与法治上册《权利受到制约和监督》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日，星期五，第2节

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲解和案例分析，让学生了解权利受到制约和监督的意义，提高学生的法治意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。课程内容紧密围绕部编版教材，结合六年级学生的认知水平，注重实用性。

核心素养目标

1.提高法治意识：培养学生理解法律对权利的制约和监督作用，增强遵守法律的自觉性。

2.增强责任感：引导学生认识到行使权利的同时，应承担相应的责任和义务。

3.培养批判性思维：鼓励学生分析权利滥用可能带来的后果，学会在法律框架内合理表达诉求。

教学难点与重点

1.教学重点：

-权利与义务的关系：通过讲解，使学生明确权利与义务是相辅相成的，享有权利的同时必须履行相应的义务。例如，公民有言论自由的权利，但不得侵犯他人名誉权。

-法律对权利的制约：强调法律对公民权利的制约作用，让学生了解权利不是绝对的，需要在法律允许的范围内行使。例如，私有财产权利受法律保护，但不得用于非法用途。

-监督机制的运作：介绍我国监督体系的构成，包括国家机关、社会团体和公民个人的监督作用。例如，公民可以通过举报、投诉等方式监督国家机关工作人员的行为。

2.教学难点：

-权利滥用的后果：引导学生理解权利滥用可能带来的负面后果，如侵犯他人权益、破坏社会秩序等。难点在于让学生认识到权利行使的边界，例如，在网络上发表言论时，如何避免侵犯他人隐私和名誉权。

-法律条款的理解：部分法律条款较为抽象，学生可能难以理解。如《宪法》中关于公民权利和义务的规定，需要通过具体案例分析，帮助学生理解法律的具体应用。

-监督机制的实践：学生可能对监督机制的实际运作感到陌生。例如，如何通过合法途径对政府工作进行监督，需要结合实际案例进行讲解，让学生掌握监督的方法和途径。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解法律条文和案例分析，使学生理解权利制约和监督的重要性。

2.讨论法：组织学生就权利滥用及其后果进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.情景模拟法：通过模拟法庭等情景，让学生体验法律实践，增强法治意识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键法律条文和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，及时反馈学生的学习情况，巩固知识点。

3.网络资源：引入网络资源，如法治教育视频，拓展学生的学习视野，增强学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个发生在身边的权利滥用案例引入，询问学生如果自己遇到类似情况应该如何应对，激发学生的好奇心和参与感。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的法律基本概念，如法律的定义、法律的作用等，为学生学习新课内容打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍权利受到制约和监督的意义，解释权利与义务的关系，让学生明白权利不是无限制的。

-举例说明：通过分析教材中的案例，如某企业因违法排污被处罚，说明法律对权利的制约作用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论权利滥用的后果，以及如何在生活中正确行使权利，监督他人行为。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，编写一个简短情景剧，模拟如何在生活中运用法律知识维护自己的权利。

-教师指导：在学生编写和表演情景剧的过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正理解上的偏差，提供必要的法律知识支持。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要知识点，强调权利与义务的平衡，以及法律监督的重要性。

-拓展：布置课后作业，让学生调查了解身边的法律监督机构，如社区法律援助中心的工作，下节课分享调查结果。

5.课堂反馈（约5分钟）

-反馈：教师通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

-反思：教师根据学生的反馈，反思本节课的教学效果，为下一节课的教学调整提供依据。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关章节，让学生更深入地理解法律对权利的制约和监督。

-提供一些法律案例汇编，如《公民权利保护案例选编》，让学生通过实际案例了解权利滥用带来的后果。

-推荐阅读《法治的细节》等法律普及书籍，帮助学生理解法治社会的运作机制。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查了解当地的法律法规，特别是与公民权利相关的地方法规，分析其如何保障公民权利和监督权