5.1分数的再认识（一）（进阶作业）2024-2025学年五年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

五年级同步个性化分层作业5.1分数的再认识（一）

一．选择题（共3小题）

1．大于而小于的分数有（）个。

A．0 B．1 C．2 D．无数

2．把一张正方形的纸连续对折3次，打开后可以看到每份纸占这张正方形纸的（）

A． B． C． D．

3．下面四幅图中，阴影部分可以用表示的有（）

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二．填空题（共3小题）

4．读作；十二分之八写作。

5．把4吨货物平均分成9次运完，每次运这些货物的，2次可运货吨。

6．把10米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的，每段长米。

三．判断题（共2小题）

7．把一个饼分成5份，每一份是这个饼的．．（判断对错）

8．分数的分母越大，它的分数单位也越大．．（判断对错）

四．解答题（共2小题）

9．如图所示，阴影部分占整个图形的几分之几？

10．一个图形的是，请画出这个图形。（至少画出2种不同的形状）

五年级同步个性化分层作业5.1分数的再认识（一）

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

1．大于而小于的分数有（）个。

A．0 B．1 C．2 D．无数

【考点】分数的意义和读写．

【专题】数感．

【答案】D

【分析】根据分数的基本性质，、的分子、分母都乘2就是、，大于而小于的分数有，即1个；这两个分数的分子、分母可以乘2、3、4……所得到的两个分数之间的个数有无数个。

【解答】解：大于而小于的分数有无数个。

故选：D。

【点评】两个小数之间有无数个小数，同样两个分数之间也有无数个分数。

2．把一张正方形的纸连续对折3次，打开后可以看到每份纸占这张正方形纸的（）

A． B． C． D．

【考点】分数的意义和读写．

【专题】平面图形的认识与计算；数据分析观念．

【答案】D

【分析】把一张正方形的纸对折3次，这张正方形的纸被平均分成8份，每份占这张正方形纸的。

【解答】解：把一张正方形的纸对折3次，打开后可以看到每份占这张正方形纸的。

故选：D。

【点评】此题是考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

3．下面四幅图中，阴影部分可以用表示的有（）

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【考点】分数的意义和读写．

【专题】几何直观．

【答案】D

【分析】图①阴影部分长为25厘米，总长为1米＝100厘米，阴影部分占了25÷100＝；

图②阴影部分梯形其他三个空白梯形面积不一样，故阴影部分不占；

图③阴影部分有一个扇形，总共4个扇形，阴影部分占了；

图④阴影部分长方体3个，总共12个长方体，所以阴影部分占了3÷12＝。

【解答】解：阴影部分可以用表示的有①③④；

故选：D。

【点评】本题是考查分数的意义，属于基础知识。

二．填空题（共3小题）

4．读作七分之二；十二分之八写作。

【考点】分数的意义和读写．

【专题】数感．

【答案】七分之二，。

【分析】写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子，读分数时，读分数时，先读分数的分母，再读“分之”，最后读分子。

【解答】解：读作：七分之二；十二分之八写作。

故答案为：七分之二，。

【点评】此题是考查分数的读、写法，属于基础知识。

5．把4吨货物平均分成9次运完，每次运这些货物的，2次可运货吨。

【考点】分数的意义和读写．

【专题】运算能力．

【答案】；。

【分析】求每次运这些货物的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成9份，求的是每一份占的分率；

求2次运的吨数，先求出每次运的吨数，平均分的是具体的数量4吨，表示把4吨平均分成9份，求的是每一份的具体的数量，进而求出两份的具体数量即可。

【解答】解：每次运这些货物的：1÷9＝；

2次可运：4÷9＝（吨），×2＝（吨）；

故答案为：；。

【点评】此题考查的是分数的意义；解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。

6．把10米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的，每段长2米。

【考点】分数的意义和读写．

【专题】应用意识．

【答案】；2。

【分析】把10米长的绳子平均分成5段，根据分数的意义可知，即将这段绳子全长当作单位“1“，平均分成5份，则每份是这根绳子的；求每段长用总长度除以份数即可。

【解答】解：1÷5＝；

10÷5＝2（米）。

故答案为：；2。

【点评】针对此类分数的应用问题，根据分数的意义