第10课 爱心的传递者（ 教学设计）部编版道德与法治 三年级下册.docx

第10课爱心的传递者（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第10课爱心的传递者（教学设计）部编版道德与法治三年级下册”通过讲述爱心传递的故事，引导学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过生动的案例和互动活动，让学生在实践中感受爱的力量，理解爱心的传递。教材以爱心传递为主题，旨在提高学生关爱他人、助人为乐的意识，增强班级团结协作精神。

核心素养目标

学情分析

三年级的学生正处于道德观念和行为习惯形成的关键时期。他们在知识方面已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的道德概念，但在深入理解和运用方面还显不足。在能力上，学生具备基本的倾听、表达和参与讨论的能力，但需要进一步引导以提升他们的批判性思维和问题解决能力。

在素质方面，学生开始形成初步的价值观，但还需要通过具体情境来深化对爱心和责任感的认识。行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的礼貌和行为规范，但在日常生活中主动关爱他人、传递正能量的行为还不够自觉。

对于本课程的学习，学生的积极参与和情感体验将对学习效果产生重要影响。他们的生活经验和对周围人际关系的理解将直接影响到对爱心传递的理解和践行。因此，教学过程中需要充分考虑到学生的实际经验和兴趣点，通过生动的故事和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们将课堂所学应用到实际生活中，从而促进其道德素养的提升。

教学资源

-道德与法治课本

-多媒体教学设备

-爱心传递相关故事书籍

-爱心行为案例视频

-课堂互动游戏材料

-班级微信群/教学平台

-学生作品展示板

-教学PPT/课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张班级同学帮助他人的照片，引发学生对爱心传递的思考，提问：“你们觉得这位同学做得怎么样？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的关爱他人的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？我们为什么要关爱他人？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“爱心的传递者”，解释爱心传递的含义和重要性。

-举例说明：讲述一个爱心传递的真实故事，让学生理解爱心传递的实际意义。

-互动探究：分组讨论，每组分享一个自己经历或见到的爱心传递的事例，讨论爱心传递对个人和集体的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下如何成为爱心的传递者。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，观察学生的表现，给予及时的反馈和建议。

4.案例分析（约15分钟）

-学生活动：播放一段爱心传递的视频案例，让学生分析案例中的人物行为，讨论其积极意义。

-教师指导：引导学生在案例分析中深入思考，提炼出爱心传递的核心要素。

5.小组合作（约20分钟）

-学生活动：分组讨论，每组设计一个爱心传递的活动计划，准备在班级或学校内实施。

-教师指导：协助学生完善活动计划，确保计划的可行性和有效性。

6.总结反思（约10分钟）

-学生活动：每组分享自己的活动计划，其他同学提出意见和建议。

-教师指导：总结本节课的主要内容，强调爱心传递的重要性，并鼓励学生在生活中实践。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于“我心中的爱心传递者”的短文，描述自己心中的榜样或自己如何成为爱心的传递者。

-教师指导：说明作业要求，提醒学生结合课堂所学和自己的实际体验进行创作。

知识点梳理

一、爱心传递的含义与价值

1.爱心传递的定义：爱心传递是指个体在感受到他人的关爱和帮助后，将这份爱继续传递给其他人，形成一种正向的互动和循环。

2.爱心传递的价值：爱心传递能够增进人际关系，促进社会和谐，培养个体的社会责任感和道德素养。

二、爱心传递的实践方法

1.关注他人需求：通过观察、询问等方式了解他人的困难和需求。

2.主动帮助他人：在他人需要帮助时，主动伸出援手，提供力所能及的帮助。

3.营造良好氛围：在集体中营造相互关心、相互帮助的氛围，让爱心传递成为自然而然的行为。

三、爱心传递的案例解析

1.个人案例：分析个体在日常生活中如何成为爱心的传递者，如帮助同学、关爱家人等。

2.集体案例：分析班级、学校等集体中爱心传递的实例，如公益活动、互助小组等。

四、爱心传递的障碍与对策

1.障碍分析：分析在爱心传递过程中可能遇到的障碍，如自私心理、缺乏信任等。

2.对策提出：提出克服障碍的方法，如培养同理心、增强信任感等。

五、爱心传递的社会意义

1.促进社会和谐：爱心传递能够增进人与人之间的理解和信任，减少矛盾和冲突。

2.培养道德素养：通过爱心传递，个体能够培养出关爱他人、助人为乐的道德品质。

3.传