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汉语国际教育专业职业生涯规划书发展报告大二全国大学生职业规划大赛模板范文1500字--第1页
(此处更换为自己学校的LOGO)
汉语国际教育:探索全球化背景下的职业生涯规划
大学生职业生涯发展报告
(教育部-全国大学生职业生涯规划大赛-省级大赛参赛作品)
学校:XXXX
专业:汉语国际教育
学号:XXXX
姓名:XXX
指导老师:XXX
202X年X月
第1页共6页
汉语国际教育专业职业生涯规划书发展报告大二全国大学生职业规划大赛模板范文1500字--第1页
汉语国际教育专业职业生涯规划书发展报告大二全国大学生职业规划大赛模板范文1500字--第2页
目录
个人基本信息
前言
1.自我认知与目标确定
1.1MBTI职业性格测评
1.2霍兰德职业兴趣测评
1.3WVI职业价值观测评
1.4职业发展目标
2.职业发展规划
2.1短期规划
2.2中期规划
2.3长期规划
3.行动计划与实施成果
3.1行动计划
3.2实施成果
4.动态评估调整与反馈
5.总结
个人基本信息
第2页共6页
汉语国际教育专业职业生涯规划书发展报告大二全国大学生职业规划大赛模板范文1500字--第2页
汉语国际教育专业职业生涯规划书发展报告大二全国大学生职业规划大赛模板范文1500字--第3页
照片
姓名出生年月
性别民族
籍贯生源地
大学专业
年级兴趣/特长
目标职业目标城市
目标职业理由
(100字以内)
备选职业1.2.
前言:
“人生如逆旅,我亦是行人。”面对职业生涯的重大抉择,我们不仅
第3页共6页
汉语国际教育专业职业生涯规划书发展报告大二全国大学生职业规划大赛模板范文1500字--第3页
汉语国际教育专业职业生涯规划书发展报告大二全国大学生职业规划大赛模板范文1500字--第4页
需要对自我有深刻的认知,还需要对未来有明确的目标。在汉语国际
教育的大二学生中,我们应积极探索自己的职业规划,以便在未来的
教育领域中找到自己的位置。
自我认知与目标确定:
MBTI职业性格测评结果显示,我属于“外倾感觉思考型”(ENFJ),
善于交际、热心肠、喜欢通过讨论解决问题。霍兰德职业兴趣测评表
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