预防流行传染病教案（精选10篇）.pdfVIP

预防流行传染病教案

预防流行传染病教案

无论什么疾病，只要它的发生水平超过了预期的一个标准，就被

认为出现了流行现象。这是疾病发生强度的概念，疾病发生强度包括

有散发、聚集、暴发、流行和大流行状态等，并不是一个疾病本身的

概念。所以一旦某种疾病，不论传染病还是慢性病，还是伤害，只要

它超过了现有的不能忍受的发病水平，就可以被称为流行现象。以下

是小编为大家整理的预防流行传染病教案（精选10篇），欢迎阅读参

考！

预防流行传染病教案1

今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》

其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活

动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等

几个方面进行说课。

一、设计意图

在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，

现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最

近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人

急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡

泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天

气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一

个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防

传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。

二、活动目标

我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着

导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如

下：

1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。（活动重点）

2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。（活动难点）

3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。

三、活动准备

为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：

1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。

2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。

四、教法学法

本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激

发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发

幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用

孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的

兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方

法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄

特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指

导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他

们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢

的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴

趣，趣，并并有有效效地学地学会会本首本首预防预防传染传染病病的儿歌，从而轻松地记住所以预

防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学

习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特

点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉

快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问

答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。

五、活动过程

为了让幼儿在观察体验中更自主地学习，我将从以下四个部分展

开：情景导入、激发兴趣--讨论探索、引发思考--总结方法、得出结论

--游戏问答、巩固知识。

（一）出示玩偶，情景导入。（3分钟）师：孩子们，你们看,这

是谁？（巧虎）它怎么了？（它生病了），生病了我们要上哪儿？

（医院）你们看，巧虎来到医院后，看见医院有很多生病的小朋友呢。

为什么他们在医院挂吊瓶?

师：什么是传染病呢？医生阿姨是怎么说的？

师：医生阿姨说，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能

通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，

就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

【设计意图】：对于巧虎，大部分孩子都比较熟悉，而且医院，

孩子们都有生病感冒上医院的经历，所以出示巧虎玩偶，和医院的标

志，立刻就能激起幼儿的学习兴趣，通过情景导入，孩子们知道了巧

虎和图片上的小朋友都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨

的口吻告诉孩子们什么是