心理教育教案 自己的事情自己做.docx

第八课?自己的事情自己做

【主题说明】?

现在的孩子,独生子女居多,6个大人围绕一个孩子转,使得孩子从小娇生惯养,衣来伸手、饭来张口,许多事情都依赖大人,到了学校后,哭闹、找不到厕所、水杯不会开、作业不会写、文具没有带等现象,比比皆是,自理能力越来越差,导致什么事情都不敢去尝试,对自己缺乏认识和自我肯定。本课只在让学生从课堂学习、课余活动两方面观察自己,能够列举出自己作为小学生的基本特征,并在教师的指导下积极地评价自我的行为。?

【教学目标】?

1、认知目标：从学习、活动两方面观察自己的变化。?

2、情感目标：能够列举出自己的基本特征。?

3、行为目标：在教师的引导下积极地评价自己的行为。??

【教学重点、难点】?

重点：能够列举出自己的基本特征。?

难点：在教师的引导下积极地评价自己的行为。??

【课前准备】教师准备：ppt??

【教学设计】观察岛?（热身暖心）?

引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣?

1、观察书中图片,说一说：他们上学时的情景。?

2、思考：这几个小学生做得对吗？?

3、小调查：你每天上学是怎么做的呢？?

4、反馈：我们现在是小学生了,应该学会自己的事情自己做。?

5、导入课题。?

教师提示语：??时间：5?分钟?

活动营?（体验分享）?

从学习中、活动中两方面观察自己的变化。?

活动一：你长大了吗？?

看一看,在下面的图片中,哪些是你能做到的,为自己能做到的事情打勾。

活动二：穿衣服比赛?

1、教师：“?现在我们来考验一下,看看谁真的长大了。”?

2、准备一件有钮扣的外衣,由老师计时,看谁不需要别人帮忙就能穿得又快又好！?

3、教师小结：平时自己练习得越多,就做得越快、越好。?

心理引导：培养学生自理能力,提高学生的乐趣与自信心

分享屋?（总结提升）?

能够列举出自己的基本特征。?

1、小组讨论?

在小学生活的这段时间内,你们课堂学习上有哪些事情可以证明自己长大了呢？下课后的课余活动时间

呢？?2、学生交流?3、代表发言?4、儿歌《我长大了》?

心理引导：学校、家庭都应该鼓励孩子自己的事情自己做,培养孩子的独立能力。

拓展园?（拓展延伸）??

在教师的引导下积极地评价自己的行为。?

1、教师激励学生自我评价：长大了,就要自己的事情自己做！在这个学期,你能做到吗？检查你在每周的表现,看看自己做到了哪些方面？如果做到了,就在这周相应的表格里画上一个笑脸吧。?

2、及时肯定学生,让他们坚持做到“自己的事情自己做”。?

心理引导：帮助学生建立正确的自我评价能力,并培养学生独立自主的行为习惯。?

教师总结：?引导学生将课堂知识应用到生活中去。