第17课 外交事业的发展（教学教学设计）八年级历史下册同步备课系列（部编版）.docx

第17课外交事业的发展（教学教学设计）八年级历史下册同步备课系列（部编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第17课外交事业的发展》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕八年级历史下册（部编版）第17课《外交事业的发展》展开，重点介绍新中国成立以来我国外交事业的发展历程，分析我国在外交领域的重大成就及其对国家发展的影响。通过本节课的学习，使学生了解我国外交事业的发展，增强国家荣誉感和民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、国家认同素养和公共参与素养。通过学习我国外交事业的发展，培养学生运用历史思维分析历史事件的能力；通过了解我国在外交领域的重大成就，增强学生对国家的认同感和自豪感，提升国家认同素养；同时，引导学生关注国家大事，积极参与社会公共事务讨论，提高公共参与素养。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史知识基础，能够理解并分析一些基本的历史事件和现象。在能力方面，学生具备了一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够通过文本信息提取关键信息并进行简单的历史分析。

然而，在知识深度和广度上，学生对我国外交事业的具体发展过程和细节可能较为陌生，需要通过本节课的学习来补充和完善。在能力层面，学生的批判性思维和问题解决能力尚待提高，需要通过案例分析和讨论来加强。

在素质方面，学生具备基本的道德素养和社会责任感，但对于国家认同感和民族自豪感的培养则需要进一步强化。此外，学生在行为习惯上可能存在注意力分散、学习积极性不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

学生对历史课程的学习态度直接影响他们的学习效果，部分学生可能对历史学科存在兴趣不足的情况，这需要教师在教学过程中采用生动有趣的教学方法和实例来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。总体而言，学生的知识背景、学习习惯和兴趣程度都将对本节课的学习产生重要影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册（部编版）》教材。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、国际关系图表、外交视频资料等，以及用于课堂讨论的案例材料和问题清单。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置成讨论区域，以便学生分组讨论，同时准备投影仪和屏幕用于播放视频资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对外交事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道外交是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国外交事业发展的图片或视频片段，让学生初步感受外交的魅力和重要性。

-简短介绍外交事业发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外交事业发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外交事业发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解外交事业发展的定义，包括其主要组成部分和目标。

-详细介绍外交事业发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解外交事业发展的实际应用和作用。

3.外交事业发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解外交事业发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的外交事业发展案例进行分析，如中美建交、一带一路倡议等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解外交事业发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用外交事业发展解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论外交事业发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与外交事业发展相关的主题进行深入讨论，如国际合作、外交政策等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对外交事业发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调外交事业发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括外交事业发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调外交事业发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用外交事业发展。

-布置课后作业：让学生撰写