4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.pptx

神要上天!樊振东晒与莫雷加德交换原味版球衣:伟大的对手和朋友!;政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。

道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。

法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。

健全人格：培养学生的文明有礼意识.

责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。

教学重点：文明有礼的意义。

教学难点：如何做文明有礼的人。;;自主学习：（3分钟）;一、待人礼为先;小岩一家约朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹莱，小岩都站起来表示感谢。;含义：

主要表现：;感悟“礼”;名人说“礼”;;通过播放视频音乐，让学生简单了解传统礼仪中对礼的描写，并了解哪些礼阻碍社会进步需被废除，有哪些礼被沿用至今，以此过渡到如今生活中的餐桌礼仪，具体探讨礼的表现和含义。培养学生发自内心遵守社交礼仪，树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。;结合见证文明发展的奥运赛事，从不同角度深入思考文明有礼对个人、社会以及国家的重要影响。①通过分析马尔尚没礼貌行为对其个人形象的影响；;拓展延伸：不同国家的礼文化;中学生文明礼仪规范

衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。;笔记;以礼待人;课堂练习;2、（湖南郴州）对以下古文的理解对应合理的是（）

①不学礼,无以立一要态度谦和、用语文明

②人而无信,不知其可也一诚信是一个人安身立命之本

③尺有所短,寸有所长一我们要学会换位思考

④敬人者,人恒敬之一???重是相互的，要互敬互爱

A.①②B.③④C.①③D.②④;3、（浙江杭州）“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”（?）

①有利于促进社会的和谐稳定????????????????????

②规定了社会成员享有的权利

③容易赢得他人的尊重和认可????????????????????

④是社会进步的唯一评价标准

A.①②B.①③C.②④D.③④;4.最近几年，我国出境游客的文明素养有所提高。国外类似“请不要大声喧哗”之类的“尴尬的中文警示”少了很多，但是有一些地方还继续存在。作为礼仪之邦的中国，我们必须让文明礼仪也随着旅游新时代一起升级，要让国外景点中的“尴尬的中文警示”彻底消失。

（1）“尴尬的中文警示”说明我们在出游时可能存在什么问题？

（2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？;（2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？;5.材料解析题：

现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。

（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？

（2）有人说：“是否文明礼貌是个人私事，无足轻重。”这种说法对吗？请简要说明。

（3）对“中国式不文明旅游”说“不”，青少年应该如何做？