第2课 我抱着月光，月光抱着我 教案 2023—2024学年人音版（2012）音乐六年级下册.docx

第2课我抱着月光，月光抱着我教案2023—2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课我抱着月光，月光抱着我教案2023—2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

教学内容

本节课选自2023—2024学年人音版（2012）音乐六年级下册第2课《我抱着月光，月光抱着我》。本节课主要内容包括：

1.学习歌曲《我抱着月光，月光抱着我》，理解歌曲的旋律、节奏和歌词意义。

2.分析歌曲的结构和音乐特点，如歌曲的调式、和声等。

3.掌握歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声、咬字等。

4.通过歌曲学习，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的音乐感知与鉴赏能力，通过歌曲《我抱着月光，月光抱着我》感受音乐的美。

2.提升学生的音乐表现力，通过演唱实践，掌握歌曲的演唱技巧。

3.增强学生的音乐创造力，鼓励在理解歌曲的基础上进行适当的即兴创作或改编。

4.培养学生的音乐文化理解，了解歌曲背后的文化内涵和民族特色。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音符、节奏、简单的和声知识，以及一定的歌唱技巧，能够演唱简单的歌曲。

2.学习兴趣：学生对音乐有较高的兴趣，喜欢唱歌和听歌，对新颖的歌曲和音乐活动表现出积极参与的态度。

学习能力：六年级的学生具有一定的自主学习能力，能够跟随教师的指导学习新的音乐知识。

学习风格：学生倾向于通过实践和体验来学习，对互动式和合作式的学习方式更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和演唱《我抱着月光，月光抱着我》这首歌时，可能会遇到以下困难和挑战：

-歌曲中的某些旋律和节奏较为复杂，需要反复练习才能掌握。

-歌词中的情感表达较为细腻，学生可能难以完全理解并表现出来。

-部分学生可能对即兴创作或改编感到困难，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版（2012）音乐六年级下册》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备歌曲《我抱着月光，月光抱着我》的音频文件，以及相关的乐谱和歌词。

3.教学工具：准备音响设备用于播放音频，以及投影仪和电脑用于展示乐谱和教学PPT。

4.教室布置：将教室环境布置成适宜音乐学习的氛围，确保学生有足够的空间进行演唱和活动。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一首轻松愉快的音乐，引导学生进入音乐课堂的氛围。随后，教师提出问题：“你们在生活中有没有被月光感动过？月光给你们带来了怎样的感受？”让学生自由分享，从而引出本节课的主题《我抱着月光，月光抱着我》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师介绍歌曲的背景和作者，让学生对歌曲有初步的了解。

-分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生理解歌曲的情感表达。

-通过示范演唱，教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声、咬字等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分组演唱：将学生分成小组，每组选择歌曲中的一个段落进行演唱练习，教师巡回指导。

-歌曲创作：鼓励学生根据歌曲的旋律和风格，尝试创作一段简单的歌词或旋律。

-歌曲表现：学生自由发挥，用动作或表情表现歌曲的情感。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-讨论歌曲的情感表达：学生分享自己从歌曲中感受到的情感，如温馨、宁静、思念等。

-分析歌曲的结构特点：学生讨论歌曲的段落划分、重复部分以及歌曲的高潮和转折点。

-探讨歌曲中的文化元素：学生讨论歌曲中的民族特色和文化背景，如何体现中国的传统音乐元素。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲《我抱着月光，月光抱着我》的旋律、节奏、歌词和情感表达。同时，强调本节课的重点和难点，如歌曲的演唱技巧和情感表现。最后，教师鼓励学生在课后继续练习歌曲，并尝试进行自己的创作。

【注意：以上教学流程总用时45分钟，各环节时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生情况和教学效果灵活调整。】

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族音乐欣赏》：介绍中国各民族的音乐特点，帮助学生更好地理解《我抱着月光，月光抱着我》中的民族元素。

-《音乐与情感表达》：分析音乐如何表达情感，以及不同音乐风格对情感表达的影响，加深学生对歌曲情感的理解。

-《儿童音乐创作指导》：提供儿童音乐创作的基本方法和技巧，激发学生的创作灵感，鼓励他们尝试自己的音乐创作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集并学习其他以月光为主题的中文歌曲，比较它们在旋律、节奏和歌词上的异同。

-鼓励学生探索不同音乐风格中的月光主题作品