武汉光华在线科技有限公司-(完美版)教案-学前班美术公开课教案 第7课《小红车嘟嘟修车记》优选教案.pdfVIP

《小红车嘟嘟修车记》

活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种小桥图片，四种颜色的

海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。

2鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。

3音乐磁带，录音机。

活动过程

一、儿歌导入

1、齐念儿歌小刺猬理发。

说说儿歌里的小刺猬是谁?为什么说他是小刺猬?

师：今天，老师带来了一幅画(出示画)，画上有许多人，请你们找一找这些人中谁是小刺

猬，说一说他们的头发怎么了?

2、出示元元和方方的图片。

师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了小刺猬。

(1)元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。猜一猜方方有什

么对付洗发水的好办法。

(2)方方怕电动剃发器，吱吱一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。猜一猜元元

有什么对付电动剃发器的好办法。

二、认识理发工具

1、出示理发店的理发用品，说一说这些都是什么工具。你在什么地方看到过这些工具?

2、谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。

(1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳，刷刷刷，给你梳头发)

(2)剪刀、电动剃发器有什么用?怎么用?(小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发)

(3)吹风机有什么用?除了吹干头发还能做些什么?(小吹风，呼呼呼，给你吹头发)

(4)头发理好了，照照镜子满意吗?

3、现在，老师把这些理发的工具编成了一首儿歌，名字叫《理发》。

利用图片巩固儿歌内容，师生边念儿歌边模仿理发师的动作。

三、学做理发师

1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着

相互理发。(提示：大家玩时要注意爱护理发的工具)

2、对子镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是小刺猬的快乐。

活动反思

这是一堂小班健康课，内容符合幼儿年龄特点，目的主要是让幼儿了解自己身体的变化，

共有30名幼儿参与活动，通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动，期间幼

儿对于探索非常感兴趣，愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是同时也发现自己安排

内容较多，二十分钟的课程，有四个孩子到了后面注意力就不集中了，我应该将课程时间

控制在15分钟以内，必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。

活动准备

1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。

2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。

3、《开始和停止》音乐图谱。

4、开始和停止视频。

活动过程

一、引起幼儿听故事的兴趣

1提问：小朋友有没有都搭过积木?

积木中有那些形状?

你用这些积木搭过什么呀?

2教师出示积木玩具：在一座木头房子里，住着许多积木娃娃。一天，积木娃娃们在一起

发生了一件什么事情呢?下面让我们一起听一听故事吧!

二、初步欣赏故事

1教师有感情的讲故事。

2提问：故事题目是什么?故事里有哪些积木?它们为什么吵起来?

三、进一步熟悉故事内容

1再次欣赏故事

2通过对故事内容的提问，让幼儿知道故事里各种形状的积木都有哪些不同的本领。

提问：圆积木有什么本领?屈,老师教,案,可以用来做什么?

方积木有什么本领?可以用来做什么?

三角形有什么本领?可以用来做什么?

3再次欣赏故事，感受团结的力量。

四、搭建游戏我会搭积木。

请幼儿自由运用各种积木搭建，并请幼儿说一说自己用了哪些积木搭建的，搭了些什么?

活动反思

选材来源于幼儿的生活，，符合小班幼儿的年龄特点，活动中教师能充分调动幼儿的各种

感官，通过摸、跳、数等让幼儿了解小脚的各部分名称及特征，充分利用幼儿的创造力和

想象力，提供机会让幼儿进行探索，交流，使他们在轻松愉快的气氛中学习，建议幼儿在

操作活动中出现的排序错误，教师应给予正确的评价和纠正。

小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我

就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。

活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。

通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多

的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们

通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和