第24课《寓言四则》训练提升教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第24课《寓言四则》训练提升教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

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课程基本信息

1.课程名称：《寓言四则》训练提升课

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《寓言四则》，学生能够理解寓言故事的特点，掌握寓言的表现手法，并能够运用到自己的写作中。

2.思维发展与提升：培养学生通过寓言故事感悟人生哲理的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解并传承中华优秀传统文化，认识寓言在文化传承中的重要作用。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对寓言故事的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并掌握《寓言四则》中的故事情节和角色特点。

②学习并分析寓言故事中所蕴含的哲理和启示。

③培养学生通过寓言故事进行思考和讨论的能力。

2.教学难点：

①如何引导学生深入理解寓言故事背后的深层含义，而不仅仅是表面的故事内容。

②如何激发学生的想象力，让他们能够将寓言故事中的道理应用到实际生活中。

③如何培养学生批判性思维，使他们在分析寓言故事时能够提出独到的见解和深刻的思考。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解寓言故事的历史背景和文化意义，帮助学生更好地理解文本。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对寓言故事的理解和感悟，促进思维碰撞。

3.情境教学法：通过角色扮演和情景再现，让学生身临其境地体验寓言故事，增强记忆和理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示寓言故事的内容，增加视觉冲击力，辅助学生理解。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源：引入网络上的相关资料和视频，丰富教学内容，帮助学生拓展知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《寓言四则》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是寓言吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《寓言四则》中故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言的魅力或特点。

简短介绍寓言的基本概念、历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.寓言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言的基本概念、组成部分和创作特点。

过程：

讲解寓言的定义，包括其主要特征和创作手法。

详细介绍寓言的组成部分，如故事情节、人物形象、寓意等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《寓言四则》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言的特性和重要性。

过程：

选择《寓言四则》中的几个故事进行分析，如《守株待兔》、《刻舟求剑》等。

详细介绍每个故事的内容、角色特点和寓意，让学生全面了解寓言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些故事对实际生活或学习的影响，以及如何应用寓言故事中的道理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论寓言故事的现实意义和在教育中的作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个寓言故事进行深入讨论。

小组内讨论该故事的主题、寓意以及在实际生活中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事的主题、寓意及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调寓言故事在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言故事。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的寓言故事，撰写一篇关于其寓意和现实意义的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《伊索寓言》：作为西方寓言故事的代表，提供了丰富的寓言资源，如《狐狸与葡萄》、《乌鸦与狐狸》等，可以让学生对比中西方寓言的异同。

-《庄子》和《韩非子》：这两部古代文献中包含了大量的寓言故事，如《庖丁解牛》、《郑人买履》等，可以作为对《寓言四则》的补充阅读。

-寓言故事集：市面上有许多寓言故事集，如《中国古代寓言故事》、《世界经典寓言故事》等，可以作为学生课外阅读的材料。

-寓言故事改编的动画或电影：如《乌鸦