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图像的绘制教学设计--第1页

《图像的绘制》教学设计

1．教学目标

(1)知识与技能：

了解数字化图像绘制的过程，学会使用框选工具、渐变色填充；图形

透的处理的概念。

（2）过程与方法

能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和工具完成图像作

品，用以呈现信息、交流思想。

（3）情感态度与价值观

在绘制图像中，通过各种工具的使用，并且由此带来的与传统审美的

融合与冲突的时代特点。

2、教学重点：图像绘制的意义

3、教学难点：渐变色填充与透视变换

4、德育教育：通过对作品的欣赏学会关爱他人

5、教学媒体：网络教室大屏幕Photoshopcs6

6、教学过程：

教学学生活

教师活动设计目的

过程动

首先，让我们欣赏一段动画。学生通学生受到强

导入同学们想不想成为“神笔”马良呢？过视觉烈的视觉刺

新课今天，老师就带着大家一起进一步感受，急激，产生浓

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图像的绘制教学设计--第2页

认识我们这支画画的神笔——切地想厚学习兴

Photoshop软件。去一展趣，激发他

这节课我们就利用Photoshop软件身手们学习欲

一起探讨绘制图像的方法。望，从而引

引出课题：图像的绘制（板书）入新课

请同学们打开课本P19页欣赏图让学生让学生从心

2.19，看看你们都获得了哪些信息？欣赏作灵深处去体

原本一幅简单的旭日东升的图画，品，并用会一幅美的

但是在作者的精心设计下，勾勒了几笔心去体作品给我们

爱的小草，从而给画面格外增加了一些生会带来的深刻

教育机。的教育意义

学生体会1：生命顽强不息

学生体会2：朝气蓬勃

学生体会3：美好的未来

……

下面，我们就一起来体验这支神笔学生自培养学生自

工具吧。学主学习的能

新

同学们通过桌面直接打开神笔软件力

——Photoshop（PS蓝色图标）

1、设置前景色与背景色请一学锻炼学生语