沪科版九年级物理 16.2电流做功的快慢（学习、上课课件）.pptxVIP

第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢第1课时认识电功率

物理观念知道什么是电功率，知道电功率的单位；2.知道电功率和电压、电流的关系。科学思维1.通过探究式实验认识电功率与电流和电压的关系；2.通过实验定性分析判断影响电流做功快慢的因素。科学探究1.经历科学探究电功率大小的过程，掌握科学探究的方法；2.通过实验，探究影响电流做功快慢的因素。科学态度与责任1.关注用电器在生活中的应用，培养关注生活与环境的品质；2.参与实验探究，培养学生动手动脑的能力，激发学习兴趣和对科学的求知欲，乐于探究的精神品质。难点重点

电力机车拖动列车行驶电动自行车在平直公路上行驶电力机车和电动自行车做功的快慢不同。它们都是用电流在做功，它们做功的快慢相同吗？

我们在日常的生活在中，为了节约电能，一般会选用哪个灯泡？但为了在照明时足够明亮，要选用哪个灯泡？你的依据是什么？220V15W220V60W220V100W

我们经常提到某一用电器是多少“瓦”，它是描述用电器性能的一个怎样的参数？平时我们说这个电器是多少瓦的，这是什么意思呢？

三个灯泡都正常发光时，哪一个灯泡较亮？你的依据是什么？电功率就是表示电流做功的快慢的物理量，用P表示。将三个灯泡同时都接入照明电路中，观察它们的亮度，电流通过它们做功，相同时间内做的功一样多吗？220V15W220V60W220V100W三个灯泡在相同时间内做功不同。任务一、认识电流做功有快慢

根据上节课的探究结果:W＝UIt，猜想电流做功的快慢与哪些因素有关？为了验证自己的猜想是否正确，应该运用怎样的实验方法去进行探究？电流做功的快慢可能与电压和电流有关。控制变量法。任务二、探究影响电流做功快慢的因素实验探究

设计实验并进行探究（注意：明确运用控制变量法，控制哪些变量？如何控制？）记录实验数据并展示实验现象和数据，交流讨论分析得出结论：任务二、探究影响电流做功快慢的因素（1）电流相同时，电压越大，做功越快；（2）电压相同时，电流越大，做功越快；

（1）根据甲探究实验：两个烧瓶中的煤油质量和初温都相同，两电阻丝串联，通过它们的电流相同，R1＞R2，可以看到R1两端的电压大，R1所在的烧瓶中的煤油的温度升高的快，表明电流做功快，认知电功率与电压有关；分析图甲的实验现象和探究数据得出结论：电功率与电压有关，电压越大，做功越快。任务二、探究影响电流做功快慢的因素理论分析推理

（2）根据乙探究实验：两个烧瓶中的煤油质量和初温都相同，两电阻丝并联，它们两端的电压相同，R1＞R2，可以看到通过R2的电流大，R2所在的烧瓶中的煤油的温度升高的快，表明电流做功快。分析图乙的实验现象和探究数据得出结论：电功率与电流有关，电流越大，做功越快。任务二、探究影响电流做功快慢的因素

影响电功率的大小的因素是电压和电流。任务二、探究影响电流做功快慢的因素结论

1.电功率的物理意义是怎样的？2.电功率是如何定义的？3.电功率的计算公式是怎样的？4.电功率的单位是什么？自主阅读任务三、认知电功率

?适用条件：对于P＝UI，一切电路都是普遍使用的；?任务三、认知电功率

一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5000kW·h的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个工厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风”。这位记者错在哪里?学以致用这位记者的说法混淆了电能和电功率的概念。任务三、认知电功率

电功率?定义—电流所做的功与所用时间之比?单位—瓦(W)、千瓦(kW)物理意义—表示电流做功快慢

电功率是用来表示______________________的物理量，物理学中把______________________________________叫做电功率，其定义式是___________，单位是_________。完成同样多的电功，电功率大的用电器所用的时间_________；在相同的时间内，电功率大的用电器电流做功_________。电流做功快慢单位时间内所做的功与所用时间之比W少多

3.以下单位中不是电功率单位的是（）A.kWB.J/sC.kW·hD.V·A4.下列关于电功率的说法中正确的是（）A.电功率是表示电流做功多少的物理量B.电功率是表示电流做功效率高低的物理量C.电功率是反映电流做功快慢的物理量D.电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量CC

5.接在电路中的两个用电器，电功率大的（）A.消耗的电能一定多B.通过的电流一定大C.电流做功一定快D.两端的电压一定大C

6.两个等值电阻的阻值分别为R1＝6Ω，R2＝3Ω，