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    《多彩的民歌》之飘逸的南国风;一、说大纲;二、说教材;教学重点、难点：

    深入认识其民族风格、地方风格的主要表现及其形成的原因。

    欣赏的同时，了解“吴声”、“楚声”为代表的南方民歌音乐风格特点，互动链接。

    ;三、说学法;四、说教法;介绍《对鸟》;介绍《幸福歌》;总结:通过让学生完成课后的“拓展与探究”,巩固所学的知识,并讨论，谈谈各自对民歌这一概念的认识。特别从这课中认识感受到南方民歌含蓄、细腻的特点。

    其中把南方民歌与之前学过不同风格的民歌进行对比，从而形成对民歌的民族风格及地方风格的原因形成较为完整而清晰的认识。

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