高一上学期体育与健康人教版 “校园定向越野跑” 教学设计.docx

高一上学期体育与健康人教版“校园定向越野跑”教学设计

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高一上学期体育与健康人教版中“校园定向越野跑”，包括定向越野跑的基本知识、技能训练、比赛规则及安全常识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的体育基础知识，如跑步姿势、呼吸方法、体能训练等，引导学生学习定向越野跑的技巧，提高学生的户外运动能力。教材中涉及的“校园定向越野跑”章节包括：定向越野跑的发展历程、基本技术、训练方法、比赛规则及安全事项等内容。

核心素养目标

1.提升学生的身体素养，通过定向越野跑锻炼学生的耐力、速度和协调性。

2.培养学生的团队协作能力，在越野跑过程中学会分工合作与沟通协调。

3.增强学生的安全意识，掌握定向越野跑的安全知识和自我保护方法。

4.培养学生的环境适应能力，通过在校园不同环境中进行定向越野跑，提高学生的环境适应性和户外生存技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

①定向越野跑的基本技巧和方法，包括地图的识别与使用、方向判断、路线选择等。

②定向越野跑的比赛规则和安全常识，确保学生在活动中的安全和秩序。

2.教学难点：

①学生对地图的准确解读和快速定位能力的培养，需要通过实践操作和反复训练来提高。

②学生在复杂环境中的方向判断和路线选择，如何在多变的环境中迅速做出正确决策，这需要较强的空间认知能力和应变能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解定向越野跑的理论知识，并通过小组讨论让学生分享经验和策略。

2.设计实地模拟训练，通过角色扮演的方式进行定向越野跑的实践操作，增强学生的体验感和实际操作能力。

3.利用多媒体教学，展示定向越野跑的案例视频，让学生直观学习正确的方法和技巧。

4.采用游戏化教学，设计校园定向越野跑比赛，激发学生的学习兴趣，增强团队协作和竞技精神。

教学过程

1.导入新课

-我将首先向学生介绍本节课的主题“校园定向越野跑”，并简要说明其在体育课程中的重要性。

-接着，我会提出一些问题，如“你们对定向越野跑有多少了解？”、“你们认为定向越野跑需要哪些技能？”来引导学生思考并激活他们的背景知识。

2.理论知识讲解

-我会使用PPT展示定向越野跑的基本知识，包括地图的识别、使用指北针、方向判断和路线选择等。

-在讲解过程中，我会穿插一些实际案例，如历史上的定向越野跑比赛，以及如何在实际比赛中应用这些知识。

3.实地观察与讨论

-我会带领学生到校园内的某个地点，展示如何读取地图和标记路线。

-学生将分成小组，每组分到一个地图和指北针，他们需要在校园内找到一个特定的地点，并在找到后进行讨论，分享他们的观察和经验。

4.技能训练

-接下来，我会组织学生进行一系列的技能训练，包括短距离的定向跑，让学生练习如何快速而准确地读取地图和判断方向。

-学生将有机会在安全的环境中实践这些技能，并在每次练习后收到反馈。

5.比赛规则与安全常识

-我会详细讲解定向越野跑的比赛规则，包括如何计时、如何处罚违规行为以及如何在比赛中保持安全。

-学生将参与一个小型的模拟比赛，以实践这些规则并加深对安全常识的理解。

6.实地模拟训练

-学生将被分成若干小组，每小组配备一名队长，队长负责分配任务和确保小组成员的安全。

-我会在校园内设置一个定向越野跑的路线，每个小组需要按照地图上的指示找到各个检查点。

7.比赛与反馈

-当所有小组完成模拟训练后，我会组织一次小型比赛，让学生展示他们所学的技能。

-比赛结束后，我会提供反馈，包括每个小组的表现、他们做得好的地方以及可以改进的地方。

8.总结与反思

-最后，我会让学生进行自我反思，询问他们从本节课中学到了什么，以及如何在未来的体育活动中应用这些技能。

-我会总结本节课的主要学习点，并鼓励学生在日常生活中保持积极的态度，参与更多的户外活动。

9.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生在家中复习本节课所学的内容，并准备一个关于定向越野跑的小报告，分享他们的学习心得。

学生学习效果

学生学习效果，在本节课“校园定向越野跑”的教学后，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握定向越野跑的基本理论知识，包括地图的识别、使用指北针、方向判断和路线选择等。他们能够清晰地描述定向越野跑的起源和发展，以及其在体育领域的重要性。

2.技能提升：学生在实地模拟训练中，通过反复实践，显著提高了自己的定向越野跑技能。他们能够迅速而准确地读取地图，判断方向，选择最佳路线，并在模拟比赛中表现出良好的体能和协调性。

3.团队协作：在小组活动和模拟比赛中，学生展现出了良好的团队协作能力。他们学会了如何在