《第六课 走进经济全球化》教学设计.pdfVIP

《走进经济全球化》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识目标：了解经济举世化的基本观点，理解经济举世化

的发展趋势及其影响。

2.能力目标：通过案例分析，提高学生的分析能力和判断力，

以应对经济举世化的挑战。

3.情感目标：培养学生的国际视野和举世认识，增强对不同

文化背景的认同和理解。

二、教学重难点

1.教学重点：分析经济举世化的影响及其对个人生活的影响。

2.教学难点：理解经济举世化的发展趋势及其对发展中国家

的挑战。

三、教学准备

1.准备相关教学视频和案例，以便在教室上进行讨论和分析。

2.准备教学PPT，以方便教室讲解。

3.提前与学生沟通，了解学生的学习背景和兴趣，以便更好

地引导他们理解经济举世化。

四、教学过程：

1.导入新课：通过展示一些经济举世化的实例，引导学生思

考经济举世化的含义和表现，引出本课主题。

2.讲授新课：讲解经济举世化的观点、表现、原因和影响，

可以通过小组讨论、案例分析等方式让学生更加深入地理解这些

内容。

3.教室互动：组织学生进行小组讨论，讨论当前经济举世化

背景下我国面临的机遇和挑战，以及如何应对这些挑战。鼓励学

生积极发言，表达自己的观点和看法。

4.案例分析：通过分析一些具体的经济举世化案例，让学生

了解经济举世化带来的影响和应对策略。例如，分析中国加入世

界贸易组织（WTO）的利弊，以及如何应对举世化带来的竞争压

力等。

5.教室小结：总结本课的主要内容，强调经济举世化的影响

和应对策略，引导学生树立正确的国际视野和民族自豪感。

6.课后作业：要求学生通过网络、书籍等途径收集更多的经

济举世化案例，进一步思考如何应对经济举世化带来的挑战。

7.课后反思：教师根据学生的作业情况和教室表现，反思本

课的教学效果和不足的地方，为今后的教学提供参考。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够理解经济举世化的观点和基本特点。

2.能力目标：学生能够分析经济举世化对国家和社会的影响，

以及应对策略。

3.情感态度目标：培养学生的国际视野和举世认识，树立开

放、包容、对等的价值观。

二、教学重难点

1.教学重点：分析经济举世化的影响和应对策略。

2.教学难点：如何引导学生正确看待经济举世化带来的机遇

和挑战。

三、教学准备

1.准备相关教学视频和案例，以便在教室上进行讨论和讲解。

2.准备相关资料，包括国际经济数据和政策文件，以便学生

了解举世经济形势。

3.制作PPT课件，包括教室讲解和讨论的要点。

4.邀请相关专家进行讲座，以便学生更深入地了解经济举世

化。

四、教学过程：

一、导入新课

回顾上节课内容，简要诠释经济举世化的观点、原因及表现，

引入新课内容。

二、探讨经济举世化的影响

1.积极影响

(1)增进生产因素在举世范围内优化配置。

(2)增进商品和效劳的流通，有利于世界经济的发展。

(3)增进世界贸易，推动世界多极化的发展。

2.消极影响

(1)经济举世化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严

重。

(2)经济举世化导致风险和不确定性增大。

(3)发达国家可能依附资金、技术优势，进一步挤压发展中国

家的经济利益。

三、分析经济举世化的原因

1.生产力的发展是经济举世化的根本动力。

2.市场经济体制的确立，为经济举世化提供了制度保障。

3.国际贸易和投资自由化经过的加快是经济举世化的重要因

素。

4.信息技术的迅速发展为经济举世化提供了物质条件。

四、合作探究

以小组为单位，探讨在经济举世化经过中发展中国家应采取

的对策，引导学生认识到我国应对经济举世化的态度和应对策略。

同时，也可以组织学生进行小组讨论：我国在举世化经过中应如

何抓住机遇，迎接挑战？

五、小结

通过本节课的学习，使学生能够明确经济举世化的利弊以及

我国在举世化经过中的应对策略。同时