(教学设计)专题8 第3单元 基础课时19 人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019).docxVIP

(教学设计)专题8第3单元基础课时19人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《高中化学必修第二册（苏教版2019）》第3单元第19课时“人工合成有机化合物”。本节课将介绍人工合成有机化合物的方法、原理及其在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与第2单元“生活中的有机化合物”相衔接，让学生了解有机化合物的性质和结构后，进一步学习有机化合物的合成方法。同时，本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识、实践操作能力以及科学态度与社会责任。通过学习人工合成有机化合物的过程，学生将能够理解化学反应原理在实际应用中的作用，培养解决实际问题的能力。同时，通过探究合成方法，学生将提高实验技能，发展科学探究精神。此外，通过了解有机合成在生活中的应用，学生将增强对化学科学的兴趣，培养积极的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-人工合成有机化合物的原理和方法：重点讲解有机合成的概念，如加成反应、消除反应、取代反应等，以及这些反应在实际合成中的应用。例如，通过讲解苯的硝化反应，让学生理解取代反应在合成有机化合物中的应用。

-有机合成反应的条件：强调不同类型的有机合成反应所需的特定条件，如温度、压力、催化剂等。例如，介绍在合成聚乙烯时，必须使用高温高压和催化剂。

-有机合成在生活中的应用：通过实例，如塑料、药物、染料等的合成过程，让学生理解有机合成与日常生活的紧密联系。

2.教学难点

-反应机理的理解：学生对有机合成反应机理的理解往往是难点，如碳正离子的形成和反应路径。例如，在讲解卤代烃的水解反应时，学生可能难以理解碳正离子中间体的形成过程。

-实际操作技巧：学生可能在实验室操作中遇到困难，如准确控制反应条件、使用特定仪器等。例如，在讲解如何使用回流装置时，学生可能不熟悉操作步骤和注意事项。

-反应条件的优化：学生可能难以理解如何选择合适的反应条件以达到最佳合成效果。例如，在合成酯类化合物时，如何选择最佳的醇和酸的摩尔比，以及如何控制反应温度，这些都是学生需要克服的难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室设备（如回流装置、加热套、搅拌器等）

-软件资源：化学模拟软件、化学信息数据库

-课程平台：学校内网课程管理系统

-信息化资源：教学PPT、在线化学教育资源

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动学习

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的合成有机化合物产品，如塑料瓶、尼龙衣物、药物等，让学生观察并思考这些产品是如何产生的。

-提出问题：引导学生思考“什么是合成有机化合物？它在我们的生活中有哪些应用？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题“人工合成有机化合物”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解有机合成的基本概念，包括加成反应、消除反应、取代反应等，并通过具体反应方程式展示这些反应的特点。

-通过示例讲解有机合成反应的条件，如温度、压力、催化剂的作用，并解释这些条件如何影响反应的进行。

-结合实际案例，如塑料、药物、染料等的合成过程，让学生理解有机合成与日常生活的紧密联系。

-情境互动：邀请学生参与讨论，思考哪些生活用品是通过有机合成得到的，并探讨其合成过程中可能遇到的问题。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个有机合成反应的例子，要求学生写出反应方程式，并解释反应条件。

-学生分组讨论，互相检查答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几组学生的答案进行全班分享和讨论。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“有机合成反应中，催化剂的作用是什么？请举例说明。”

-学生回答后，教师进行点评和补充，强调催化剂在有机合成中的重要性。

-教师再提问：“如何优化有机合成反应的条件？”引导学生思考并回答。

5.解决问题与核心素养能力拓展（用时5分钟）

-教师提出一个有机合成的问题情境，要求学生运用所学知识解决问题。

-学生独立思考后，分组讨论，提出解决方案。

-教师邀请几组学生分享解决方案，并进行点评，强调科学思维和创新意识的重要性。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调有机合成反应的原理和应用。

-学生反馈本节课的学习收获，教师给予鼓励和指导。

7.作业布置（用时5分钟）

-布置相关的课后作业，要求学生复习本节课的内容，并完成几个有机合成反应的练习题。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在