北师大版三年级下册劳动教育活动10《小小绳结用处大》第2课时教案.pdfVIP

北师大版三年级下册劳动教育活动10《小小绳结用处大》第2课时教案

一.教材分析

《小小绳结用处大》是北师大版三年级下册劳动教育活动第十课时的内容。这

一课时的主要内容是通过学习打绳结，使学生掌握绳结的多种用途，提高学生的动

手能力和创新能力。教材中包含了不同类型的绳结方法，如平结、八字结、双套结

等，以及绳结在生活中的实际应用，如绑鞋带、挂衣物等。

二.学情分析

三年级的学生动手能力强，好奇心重，对于新事物充满好奇。他们在之前的学

习中已经掌握了一些基本的绳结方法，如平结和八字结。但是，对于一些复杂的绳

结方法，如双套结等，还需要进一步的指导和练习。此外，学生对于绳结在生活中

的实际应用还不是很了解，需要通过实例展示和操作练习来提高认识。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够掌握不同类型的绳结方法，如平结、八字

结、双套结等，并了解绳结在生活中的实际应用。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等方法，提高学生的动手能

力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，

增强学生的团队协作意识。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握不同类型的绳结方法，并了解绳结在生活中

的实际应用。

2.教学难点：双套结等复杂绳结方法的掌握。

五.教学方法

1.示范法：教师通过实际操作，示范绳结的打法，引导学生模仿和实践。

2.练习法：学生通过反复练习，提高绳结的打法和应用能力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成绳结任务，培养团队协作意识。

六.教学准备

1.教具：绳子、剪刀、示教板等。

2.学具：每组准备一定数量的绳子、剪刀等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的绳结方法，激发学生的学习兴

趣。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍本节课要学习的内容，即双套结的打法和应用。通过

示教板和实物展示，让学生直观地了解双套结的打法和用途。

3.操练（10分钟）

学生分组练习双套结的打法。教师巡回指导，纠正学生的错误，并解

答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行绳结应用任务，如绑鞋带、挂衣物等。教师检查学生的

完成情况，并进行点评。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考绳结在生活中的其他应用，如绑书、绑包裹等。学

生分享自己的见解，并进行实际操作。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调双套结的打法和应用。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用所学的方法绑鞋带，并尝试寻找生活中的其他应用。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写出本节课的主要内容，包括双套结的打法和应用。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。希望这份教学设计能够满

足您的需求。如有其他问题，请随时提问。

在本节课的教学过程中，我深刻地反思了自己的教学方法和策略。首先，我意

识到在导入环节，我应该更加注重激发学生的学习兴趣，而不仅仅是简单地提问。

在呈现环节，我通过示教板和实物展示，让学生直观地了解了双套结的打法和用途，

但可能在展示过程中未能清晰地展示出双套结的每个步骤，导致学生在实际操作时

出现困惑。在操练环节，我巡回指导并纠正学生的错误，但可能没有给予每个学生

足够的个别指导，使得部分学生未能完全掌握双套结的打法。在巩固环节，我让学

生分组进行绳结应用任务，但可能没有充分检查学生的完成情况，导致部分学生的

应用能力未能得到有效提升。在拓展环节，我引导学生思考绳结在生活中的其他应

用，但可能没有给予学生足够的启示，使得学生的思考局限于较窄的范围。在小结

环节，我总结了两股结的打法和应用，但可能没有强调其在生活中的重要性，使得

学生对两股结的认识不够深刻。