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幼儿园大班教案《宇宙》

幼儿园大班教案《宇宙》1

活动目标

1.通过对不同颜色的辨别去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置。

2.能大胆、主见的表达出自己喜爱哪个星球，想去哪个星球玩。

3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线。

4.培育幼儿的对宇宙的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.初步了解宇宙的小常识。

重点难点

1.幼儿熟悉“地球”在宇宙是一颗星球的概念。

2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近。

活动预备

1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的图片，以颜色区分为主。

2.一只纸制的飞船模型玩具。

活动过程

一、开头环节

激发幼儿的奇怪心和兴趣

1、让小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看图上不同颜色来区分星球并叫知名字。

2、带出一架小飞船，让小朋友“乘飞船”想好预备要去旅行的星球。

二、根本环节

通过探究活动，引导让幼儿学会运用区分颜色的方法来分析物体特点。

1、通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色、相对地球大小、根本特点。

2、一起谈论各“星球”相对太阳排列挨次；哪颗星离太阳最近，地球位于哪里？

三、完毕环节

乘“小飞船”去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线）

1、教师引导幼儿回忆一开头说的：“让小朋友‘乘飞船’想好预备要去旅行的星球”这个问题，让幼儿自由发挥并动手参加课堂活动。

2、提问幼儿答复想和谁一起去。

教师小结：宇宙是很浩瀚的，布满神秘。一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳、地球、月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法“拿出来”给小朋友看，盼望通过课堂嬉戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步熟悉。

四、活动延长

告知小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今日上课所说的内容，但是像地球那样能有漂亮的花，美丽的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有“地球”。从现在开头就要爱惜一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用“白色垃圾”等等来环保地球。

教学反思

1、反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心进展的重要时期，自我表达力量已经有了肯定的进展，共性特征、思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个“启蒙”既简洁明白又向良性进展。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿进展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参加到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间。

（2）对教师专业进展的反思：究竟教学活动的内容都是一些“看得见，却拿不上来”的物体。二维空间的教材，可能给幼儿思维进展带来肯定限制。还需要在教育内容及其进展线索上改良。

（3）师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清晰的理解，比方教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反响不过来。这时教师要在活动参加内容上多进展解释和示范。用鼓舞方式多与该幼儿互动。

3、对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参加，在玩乐中学习学问；在互动中是让幼儿在自主、合作、探究的气氛中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达力量和思维。

4、假如重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放。多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣、更加简单承受。

幼儿园大班教案《宇宙》2

一、活动目标：

1、让幼儿熟悉宇宙太空的神秘，扩展幼儿的学问。

2、诱发幼儿对太空的探究和奇怪心。

3、培育幼儿的制造力和想象力。

二、活动预备：

1、供应给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。

2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。

3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

4、录音机、磁带。

三、活动过程：

1、感知太空。

（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方究竟是什么样的，所以，今日我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机